Конспект узагальнюючого уроку на тему: «Вимова і правопис слів з ненаголошеними е, и».

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 
Романюк Валентина Арсенівна,
учитель початкових класів
ЗОШ І-ІІІст. с. Піддубці

Луцького району Волинської області

Мета: Закріплювати знання учнів з правопису слів з ненаголошеними е, и, вчити перевіряти наголосом написання таких слів, за допомогою зміни слова або методом добору споріднених слів. Розвивати  аудіативні вміння. Виховувати любов до природи і дбайливе ставлення до птахів.
Обладнання: Таблиця слів, правопис яких треба запам’ятати. Ілюстровані малюнки.
Хід уроку
І.Організація класу
Добрий день усім і дорослим і малим
Вже й сонце прокидається
І з усіма вітається:
З пахучою землею,
З пташиною ріднею,
Зі мною і тобою
  І тихою водою. 
- Що ж , гаразд, часу не гаймо і урок розпочинаймо.
- Дійсно, Все просинається навколо. Чудовий світ природи нас вабить, закликає: зупиніться, прислухайтесь, придивіться. Адже прийшла весна, котру усі так з нетерпінням чекали.
- А що ви, діти, чекаєте від нашого уроку?
- На вашу думку, яким він повинен бути?( Відповіді дітей)
ІІ. Перевірка домашнього завдання
   Мандрує весна лісами, полями і сьогодні хоче зустрітися з вами на дивовижній чарівній галявині. А от потрапити туди може лише той, хто матиме перепустку, тобто правильно виконане завдання.
- Відкрийте, діти , зошити. Всі справились із домашнім завданням? Тож дайте відповіді на питання.
- Які ви використали слова для опису лева?
- Із всіх перерахованих, прочитайте ті слова, що означають назви предмета.
- Прочитайте ті, які вказують на ознаку предмета?
Із завданням ви справились, отже усі отримуєте перепустку до чарівної галявини. ( Роздаю серединки квітів).
ІІІ. Повідомлення теми уроку
- А от чи вона сьогодні розквітне залежить від вас. За кожну правильну відповідь, виконане завдання ви будете отримувати пелюстку, з допомогою якої ваші квіти розквітнуть, беручи активну участь у закріпленні навичок написання ненаголошених голосних е и.
- Запишіть, діти, число і класна робота.
- А девізом нашого уроку будуть слова:
«Знаєш сам, допоможи другові»
 -Хіба можна говорити про чарівну красу весни, коли не чуєш щебету птахів!?
« Пташок викликаю з далекого краю» - говорить кожне деревце, кожна травинка, говорить Весна.
ІV. Робота над вивченням навчального матеріалу
1. Першим, хто прилетів до нас, це шпачок, якому ми покажемо як вміємо писати.
Старайтесь усі! Сядьте рівненько!
Пригадаємо правопис великої букви П.Ваша ручка знає як писати, а ви постарайтесь до неї прислухатися.
Ви  ви кл кл ок ок пташок 
Пташок викликаю з далекого краю ( вивішую напис)
2. А ось повертаються на Батьківщину гуси і мають бажання отримати відповіді на такі питання: 
- Скільки голосних звуків в українській мові? (пелюстка) 
- Скількома буквами вони позначаються на письмі?
- Який склад називається наголошеним?
- Які звуки вимовляються чітко наголошені чи ненаголошені?
- Що потрібно зробити, щоб зясувати яку букву треба писати в ненаголошеному складі?
3. Летить поспішає до нас ластівка. Нам дуже хочеться сфотографувати цю пташку. Хлопчики сфотографують ластівку, що несе слова з буквою и,
а дівчатка з буквою е в ненаголошеному складі.
ФОТОГРАФУЄМО!
Зафіксуйте ці слова на папері! (Пишуть самостійно)
Перевірка: тому, кому кидаю м’ячик, той зачитує слово, називає перевірне слово – хлопчики, а потім дівчатка
( Якщо відповідь правильна діти відповідають:
«Так, так, це дійсно так!».Якщо відповідь невірна « Ні, ні, це зовсім ні!»)
Дерева -  дерево           грибник – гриб
Берізки - березень зима – зими
Зелені - зелень пилосос – пил
4. А щоб побачити нам дзвінкоголосого соловейка, потрібно виконати наступне завдання. А так як одна пташка весни не зробить попрацюємо колективно.Впр.149.
1,2 речення – колективно
3 речення – самостійно.
( У слові…. пишу букву…, тому що…)
5. Прилетіли на Батьківщину і шпачки, і жайворонки,тому чути звідусіль пісні у їх виконанні, а ми давайте потанцюємо під їх акомпанемент.
6. Квіточки стрункі, набралися весняного соку, тому наступне завдання ви виконуватимете у цих шапочках.
Летіли лелеки, вони зронили одне чарівне перо, яким скористався наш Олексійко і спробував себе в ролі поета. Ось послухайте, що у нього вийшло. Слухайте уважно, знаходьте слова з ненаголошеними голосними. ( пелюстки)
7. А ось почули перше ку-ку. Це вітається з нами зозуля і пропонує відгадати загадки.

Де не глянь – ріки, гори, ліси,
Полонини, озера, поля…
Не знайти ще такої краси 
Як на нашій планеті      (Земля)
Кольори усі зібрала і півколом в небі стала   (Веселка)
Довге хвостище,
Руде волосище.( Лисиця)
Записуємо біля дошки
Земля – землі
Лисиця – лис
Веселка – весело
Складіть речення із словом веселка
- Підберіть спільнокореневі слова (пелюстки)

8. Радіє наша веснонька вам, діти, що допомогли закликати пернатих друзів до рідного краю, зустріли їх хорошими знаннями.
- А щоб проростали, висіяні добрими людьми зернятка, що необхідно?
( тепло, земля, вода)
- Прочитайте на стор. 65 вірш.
- З яким проханням звертається поет до дощика?
- З яким прханням звертається поет до житечка?
- З яким проханням звертається поет до вітру?
- Які це речення за метою висловлювання?
- Складіть спонукальні речення, де ви звертаєтесь до птахів.
Наші птахи повернулись і зайнялися кропіткою працею, побудовою житла, а деякі чекають на нашу з вами допомогу. Ось подивіться, які гарні хатинки виготовили разом зі своїми батьками наші діти.
- Як ви думаєте, які птахи в них оселяться? Сьогодні , після уроків ми постараємось прилаштувати їх у нашому садку. А ось моє спонукальне речення: 
Діти, уквітчайте нашу чарівну галявину своїми  квітами!  ( Діти прикрашають галявину)
Подивись: весна настала, сипле пишними квітками.
Подивись: веселим птаством ожили степи з лісами.
Подивись: в безкраїм небі сонце – велетень палає.
Подивись: життя настало! Все навколо розцвітає!
V. Підсумок уроку
Діти, давайте підведемо підсумок нашого уроку.
- Чи справдились ваші очікування?
- Що вам найбільше сподобалося?
       Ой весна, весна днем красна.
       Що ж ти нам , весно, принесла?
Принесла траві росу,
А дівчаткам всім  - красу
А хлопчикам -  сили,
Щоб росли й міцніли.
               А я вам, діточки, бажаю
               Розвиватись, як весна.
               Хай дитинство ваше буде
               Наче квіточка ясна.
А пташечки, що до нас завітали нехай полетять і розкажуть усім, що сьогодні ви дуже гарно працювали і отримали такі бали…
А ще, пташечки були присутні на уроці і чули про правопис і вимову ненаголошених е, и, тому нехай допоможуть вдома виконати домашнє завдання.
 На цьому наш урок завершено!
 
 
 

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ