Конспект урока по теме: "Неполные предложения. Полные и неполные предложения. Интонация неполных предложений. Тире в неполном предложении"

Тип матеріалу: 
Предмет: 
Навчальний рівень: 

Григоренко Лариса Герасимівна, вчитель російської мови та літератури вищої категорії Краматорської загальноосвітньої школи I-III ступенів №25 з профільним навчаннямГригоренко Лариса Герасимівна,
вчитель російської мови та літератури вищої категорії
Краматорської загальноосвітньої
школи I-III ступенів №25 з профільним навчанням

 

ЦЕЛЬ УРОКА: Знакомство с неполными предложениями, умение различать полные и неполные предложения, находить неполные предложения в тексе, использовать их в диалоге и в составе сложных предложений; правильно интонировать и оформлять неполные предложения на письме, определять их стилистическую роль; воспитывать культуру речи.

ОБРАЩЕНИЕ К УЧЕНИКУ: Дорогой друг! Сегодня ты продолжишь изучение синтаксиса. Тебе предстоит познакомиться с предложениями, которые помогают нам при составлении диалога, сложных предложений. Такие предложения характерны для разговорного стиля.

Дерзай! У тебя все получится.

                                                                                                       Учитель

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ:

1.    Изучи теоретический материал.

2.    Выполни тренировочные упражнения и отправь их на проверку.

3.    Сделай творческие задания.

4.    Проверь себя. Пройди промежуточный тест и получи оценку. Помни, у тебя всего одна попытка!

В нашей речи, наряду с полными, употребляются и неполные предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения, главный или второстепенный. Пропущенные члены в неполных предложениях легко восстанавливаются благодаря предыдущим предложениям или обстановке при разговоре.

         Неполные предложения часто употребляются в диалоге, например:

1)    Чувствуете вы теперь боль?-Теперь очень небольшую.

2)    Как тебя зовут?-Меня Аночкой.

Неполные предложения встречаются и во второй части сложных предложений, например:

1)  Алеша смотрел на них, а они на него (Дост.) - опущено сказуемое;

2)  Если он хочет меня видеть, то подождет - опущены подлежащее и дополнение;

3)  Все получали письма, а я не получал (Пауст.) - опущено дополнение

Пропуск членов предложения может в произношении быть выражен паузой, а на письме обозначен тире, например: Летом светает рано, а зимой-поздно.

Ознакомься с таблицами.

Неполные предложения

1.   Признаки неполных предложений

Пропущен один или несколько членов предложения:

2.   Как выражается в речи пропуск одного из членов предложения?

На месте пропущенного члена предложения в устной речи делается пауза, а на письме ставится тире: Парк был прозрачен и велик, а море - синим и веселым ( М.Дудин)

 

3.   Где и с какой целью употребляются неполные предложения?

В диалогах, в составе сложных предложений; помогают выделить основное, избежать повторений, растянутости высказывания:

- Кто прислал тебя?

-Люди!

-Кто твой батько?

-Днипро!

                                       (С.Островой)

Полными и неполными могут быть двусоставные и односоставные предложения.

Двусоставные

 

Полные

Неполные

Трамвай идет?

Кто написал комедию Ревизор?

Идет!

Гоголь.

Односоставные

Определенно-личные

Кого ждешь?

Учителя.

Неопределенно-личные

О чем сообщили по радио?

О погоде на завтра

Безличные

Надо идти на стадион.

А мне сегодня не хочется.

Односоставные

Назывные

Густой, непроходимый лес.

Вот хвойный. Вот лиственный.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Выполни упражнения и отправь на проверку.

Упражнение 1.

Задание: Перепиши предложения. Поставь тире в неполных предложениях.

1) Оставляет ветка плод, оставляет пчелка мед, нивы золото зерна, золотой янтарь сосна, овцы тонкое руно, лозы пряное питье.

2) Потемнели сверху донизу липы, а в болотах осины и березы.

3) Весною светлый дождик брызнет, ударит гром и вслед за ним зеленым вспыхнет утро жизни и полдень ярко-золотым.

4) Береза роняет лимонные листья, осина красные с черными блестящими пятнами, ива зеленовато-желтые, дуб коричневые.

Упражнение 2.

Задание: Перестройте ответы так, чтобы они стали неполными предложениями. Перепишите, расставляя знаки препинания.

1) Он ничего тебе про Катю не говорил II спросила Лида. Маня ответила II Он мне ничего про Катю не говорил.

2) Где же она будет жить II спросил Макар Макарович. Она будет жить у меня II сказала Марья Васильевна.

Упражнение 3.

Задание: Восстановите пословицы, подобрав продолжение из правой части. Спишите. Укажите, какой член предложения пропущен.

Человека ценят не по годам

Добрый пастух не о себе

Держись друга старого

Не дом хозяина красит

Запасливый хозяин

Набирайся от отца сноровки

Друг приходит с открытой душой

Труд кормит хозяина

Для себя возьми горсть зерна

а хозяин дом

а терпенья от матери

не по деньгам, а по разуму

печется о скотине

а дома нового

лучше богатого

а недруг с лестью да хитростью

для отца с матерью две

а он всю семью

Упражнение 4. Творческая работа

Задание 1: Сопоставь русский и украинский тексты. Что общего в их построении? Что обеспечивает неполные предложения?

Привольем пахнет дикий мед,

Пыль-солнечным лучом,

Фиалкою-девичий рот,

А золото-ничем.

             ( А.Ахматова)

Мати наша-сивая горлиця,

Все до ії серденька гониться:

Золота бджола-намистиною,

Небо-праздничною хустиною,

Сивий дуб-прокуреним прадідом,

Білочка-мальованим пряником.

              (Б.Олийнык)

Задание2: Составь и запиши диалог на тему «Работа в Интернете», целесообразно используя неполные предложения.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ

1. Прочитайте предложения:

-Как тебя зовут?

-Михаил.

Какие члены предложения пропущены во втором предложении?

а) определение;

б) дополнение;

в) глагол.

2. Неполные предложения часто употребляются:

а) в диалоге;

б) в описании предмета

3. Укажи в предложении с пунктуационной ошибкой:

а)   В одном углу лежала картошка.

б)   В другом капуста.

4. Укажи неполное предложение:

а) Нина несла кашу.

б) Витя - пустую кастрюлю.

5. В неполном предложении ставится:

а) тире;

б) запятая.

6. Можно ли восстановить в неполном предложении пропущенный член:

а) нет;

б) да.

Ключ: 1б,в, 2а, 3б, 4б, 5а, 6б. За каждый ответ – 2 балла.

Презентація до уроку

Завантажити презентацію

 

 


 

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ