Сценарій проведення тижня математики у школі

Предмет: 
Навчальний рівень: 

Клек Надія Іванівна,
вчитель математики вищої кваліфікаційної категорії
Берегівського навчально-виховного комплексу
с.Берегове, Мостиський район, Львівська область 


План проведення тижня

Понеділок

1.Урочисте відкриття тижня.

2.Математичні десятихвилинки на уроках математики  у 5-9 класах про видатних  українських математиків.

3.Виставка «Кращий робочий зошит з математик».

Вівторок

1..Кокурс ерудитів «Що ви знаєте про Софію Ковалевську?»

2.Конкурс цікавих задач і математичних кросвордів.

Середа

1. Математичні десятихвилинки на уроках математики  у 5-9 класах про видатних жінок математиків.

2.Веселі перерви (конкурс між 2-5 і 6-9 класами, які брали участь у збиранні прислів’їв,загадок,пісень,що містять числівники).

Четвер

Гра «Я люблю Україну і математику»

Пятниця

1. Пізнавально-розважальний вечір

«Юні математики на рідній Україні»

2.Підсумки математичного тижня

Лінійка до відкриття тижня математики

1 учень. Математика – це величезна споруда, створена уявленнями людини для пізнання Всесвіту. Серед усіх наук, які відкривають шлях до пізнання законів природи, найвеличнішою є саме математика. Вона вчить мислити й разом з тим вселяє віру в безмежні сили людського розуму.

2 учень. Слово "математика" виникло в Стародавній Греції приблизно у 5 столітті до нашої ери. Походило воно від слова "матема", що означало "знання, одержані через роздуми".

  3 учень.  Сьогодні будем, друзі, з вами                                           

                  Царицю всіх наук вітать...

                 Так можем гордо і по праву

                 Ми математику назвать.

  4 учень. Ти визнана давно главою всіх наук -

                 Потрібна нам завжди, скрізь і всюди.

                Без математики ми нині як без рук

                 З тобою з казки дійсність творять люди.

  5 учень. Освоївши тебе, рвемося у політ,

                 Створили вже розумні ми машини,

                 Штурмуємо космічний світ

                  І різних фактів дізнаємося причини

  6 учень. З тобою ми невпинно ростемо,

                 З тобою підкоряємо природу,                                                                                   

                 Твої досягнення ми віддамо

                  На благо українського народу!

7 учень. Хоч сідай та гірко плач -

              Не люблю отих задач.

              Через них одні невдачі,

              Ох, замучили задачі.

              Ви учіться хто бажає,

              Я здоров'я не втрачав.

              На умову не зважаю –

              Раз - помножив, два - додав.

8 учень. Справді не складна наука -

               Була б відповідь як слід -

               Вийшло - дід молодший внука

               Аж на 49 літ.

              А до Марса метрів триста,

              Мудра в хлопця голова!

             Пів хлоп’яти йде у місто,

             З ним пів мами. Ну й дива!

 9 учень. Говорять, що є три види старіння:

     пікетуючи - від віку,

     стрибкоподібне - від стресу,

     м'яке від бездіяльності розуму.

 10 учень. Отже, щоб не було м’якого старіння ми і проведемо тиждень математики. Всім, хто навчає математики!

Всім, хто вивчає математику!

Всім, хто любить математику!

Присвячується наш тиждень!

Конкурс ерудитів «Що ви знаєте про Софію Ковалевську?»

Запитання

1.Де і коли народилася Софія Ковалевська?                   ( У Москві,1850 р.)

2.Що ви знаєте про батька С.Ковалевської ?

             ( В.Корвін-Круковський був генералом у відставці )

3.Де  Софія Ковалевська здобула початкову освіту ?

( Перше знайомство з математичним аналізом – це аркуші з лекціями на стінах її кімнати , потім –всебічна домашня освіта )

4.У скільки років рочала брати уроки з вищої математики ?        ( У 15 років)

5.Яким чином С. Ковалевська вирішила подальшу долю навчання?

( У 1868 році бере фіктивний шлюб з В.Ковалевським )

6. У якого видатного вченого С. Ковалевська почала займатися математикою ?

( У 1870р.Софія стає ученицею професора Берлінського університету Вейєрштрасса )

7. Коли Софія Ковалевська здобула учений ступінь доктора філософії?

( У 24 роки за серію праць з математики та механіки)

8. Чим займалася С.Ковалевська у Росії протягом 8 років ?

( Літературною діяльністю )

9. Чому Софія Ковалевська залишила Росію ?

У 1883 р. після смерті чоловіка виїжджає у Стокгольм,працює доцентом,потім професором університету і редактором математичного журналу)

10  .В якому році Паризька АН призначила С. Ковалевській премію у п’ять тисяч франків ?  ( У 1888р. за працю під девізом    «Говори,що знаєш,роби,що мусиш; хай буде,що буде»

11. В якому році С. Ковалевську було обрано почесним членом-кореспонден- том Петербурзької АН ?     ( У 1889 році )

12.  В якому році не стало С. Ковалевської        ( У 1891 році )

13.  Де поховано С. Ковалевську ?                         ( У Стокгольмі )   

Конкурс цікавих задач і кросвордів.

Цікаві задачі.

1.Скільки кілограмів у пуді ?   ( 16 кг )

2. Один з найдавніших обчислювальних приладів ?    ( Пальці )

3. Яка дія не потребує знаків ?   ( Піднесення до степеня )

4. Двоє батьків і двоє синів поділили між собою три яблука так,що кожному дісталося по одному.Як це?        ( Це були дід,батько,син )

5.Коли не можна скоротити дріб,коли він є скоротним ?( Коли цей дріб є номером будинку 6\2 )

6.Що може бути в порожній кишені ?   ( Дірка )

7. Який об’єм одного  кілограма води ?    ( 1 літр )

8.Скільки можна накреслити квадратів з периметром 24 см ?    ( Один )

9.У тебе є, у мене є, у дуба в полі є і немає у риби в глибині моря ?   ( Тінь )

10.Що робить вартовий,коли в нього на гвинтівці горобець сидить ?  ( Спить )

11.Що є між землею і морем ?      ( І )

12.Назва якого птаха має найбільше літер «а» ?      ( Сорока )

13Що в хаті на похваті ?    ( Ручка дверей )

14.Скільки кроків зробить горобець за сім років ?     ( Жодного )

Математичні кросворди

1.Давньогрецький математик,що написав «Начала».

2.Частка двох чисел.

3.Результат ділення.

4.Одна із дій в математиці.

5.Результат віднімання.

6.Твердження,що приймається без доведення.

7.Знак,що відділяє цілу і дробову частини десяткового дробу.

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

Відповіді: 1.Евклід. 2.Відношення. 3. Частка. 4.Множення. 5.Різниця. 6.Аксіома. 7.Кома.

1.Прилад для вимірювання невеликих відстаней на місцевості.

2.Фігура,що немає ні початку,ні кінця.

3.Результат множення.

4. Частина прямої, яка має і початок і кінець.

5.Наука про властивості натуральних чисел.

6.Розв’язок рівняння .

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

Відповіді: 1.Рулетка. 2.Коло. 3.Добуток. 4.Відрізок. 5.Арифметика. 6.Корінь

1.Рівність двох виразів.

2.Графік функції у= х.

3.Геометична фігура.

4.Зображення чого-небудь.

5.Одна з координат.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

Відповіді: 1.Тотожність.  2.Парабола. 3.Круг. 4.Малюнок. 5.Абсциса.

1.Твердження,що приймається без доведення.

2.Частина теореми.

3.Одна із сторін прямокутного трикутника.

4.Автор геометрії «Начала».

5.Промінь,що ділить кут навпіл.

6.Рівність виду ах=в.

7.Одна з координат точки.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

Пізнавально-розважальний вечір

«Юні математики на рідній Україні»

Найвище призначення математики –

знаходити порядок у хаосі, що нас оточує.      

                                         Н. Вінер

 

Гра для учнів 5 – 6 класів

 Математика – кібернетика,

Математика – кораблі,

Математика – мова техніки,

Математика – рух землі,

Математика – філософія,

Математика – зореліт,

Математика – мова Всесвіту,

Математика – це політ,

Математика – літочислення,

Математика – майбуття.

Математика – мова чисельна,

Математика – сприйняття.

Математика – око хімії,

Математика – відкриття,

Математика – мова істини,

Математика – це життя.                      

 Мета гри: розширити та поглибити здобуті на уроках знання; показати можливість їх використання на практиці; викликати в учнів інтерес до математики; збудитити прагнення більше знати й розуміти; виховувати дисциплінованість, почуття обов’язку, колективізму, взаємовиручки і взаємодопомоги, патріотизм і любов до своєї Батьківщини – України.

   Обладнання: диск з музичним супроводом, вислови відомих людей та народної мудрості про математику, музичний центр, прапорці, магнітна дошка, цифри з магнітом, герб і прапор України.

Висловлювання про математику

   З усіх мов світу найкраща – це мова мистецтва, дуже стисла мова – мова математики.     М.І.Лобачевський

   Математика – це мова природи.   Д.В.Гібс

 У людей, які засвоїли великі принципи математики, одним органом чуття більше.   Ч.Дарвін

Ведучий1. Доброго дня усім, хто прийшов до цієї зали, щоб пограти, позмагатися, перевірити й закріпити свої знання з математики, а, можливо, і дізнатися про щось нове, до цього часу вам невідоме.

   Світ математики, як багатоповерхова будівля. Ідеї кожного поверху пов’язані як між собою, так і з тими, що знаходяться вище й нижче. Чим нижче поверх, тим глибші (і взагалі кажучи, вагоміші) ідеї.

Тож давайте, діти, продемонструйте, на якому поверсі зі своїми знаннями знаходитеся ви. Для цього ми тут і зібралися. До ігрової зали запрошуються команди 5 – 6 класів.

Ведучий називає назви команд і їхніх капітанів та учисників кожної команди. Під оплески глядачів команди займають свої ігрові місця. Звучить музика, позивні гри. Після цього ведучий (у жартівливій формі) дає характеристику командам.

Ведучий2. Кожна з команд прийшла на гру з одним лише бажанням – перемогти. Гравці на даний момент знаходяться в прекрасній «математичній» формі, готові проводити «боротьбу» в довільному положенні (сидячи, лежачи чи стоячи). Обидва учасника гри готові команду противника відправити в нокаут або покласти на лопатки.

За темпераметром усі різні: одні живуть за правилом «Буравчика», інші у вічному пошуку себе й свого життєвого кредо; дехто на все дивиться з позиції: «Я нічого не знаю, моя хата з краю». Деякі з гравців виконують роль «Вічного двигуна», особливо на перервах, намотуючи пристойний кілометраж, причому з реактивною швидкістю. Усе це жарт. А якщо серйозно, то кожен учасник має бажання грати й перемагати, а це основне. І ми бажаємо кожній команді успіху і перемоги.

Гру розпочинаємо. До слова запрошуються представники команд-учасниць.

Команди: «Математичні фанати» і «Математичні українці» представляють свій девіз.

Команда «Математичні фанати»:  будемо завзято грати – перемогу здобувати.

Команда «Математичні українці»:грати будемо на славу й прославлять свою державу.

Учні по черзі декламують вірш.

***                    ***                   ***

Ми патріоти-українці          Країна наша – Україна,    Твої простори неозорі

У грі змагатися прийшли.   Квітуча мила сторона.      Обчислимо в одну лиш мить,

Ми хочемо усім довести,    Милуємося ми тобою,      Бо в математиці прозорі

Що перші в математиці.     Твоєю пишною красою.    Звикли ми обчислення робить.

***                            ***

Гра незвичайна, ми це знаємо.        Так, нумо, в бій математичний

Потрібно ще нам довести,               Йдемо ми гордо й сміло

Що ми знання хороші маємо           Та ще, якщо й за Україну,

Не лише в математиці.                      Стояти будем нерушимо.

Ведучий1. Гру розпочинаємо.

Девіз. Друже милий, не зівай, першим в грі відповідай.

                     Конкурс І. «А ми вас подужаємо!»

За кожну правильну відповідь команди отримують по 1 балу. Якщо відповіді немає, то команда суперників має право відповісти і, в разі правильної відповіді, отримати 2 бали.

Команда, яка набрала менше балів, має право відповісти на додаткове запитання. За допомогою можна звертатися до вболівальників.

Запитання конкурсу

1. Що довше: 1м дубової колоди чи 1м залізної труби?                 (Однаково)

2. Що може означати запис 7 == 1 в усній народній творчості?

(«Сім раз відміряй, а один раз відріж», «Семеро на одного не чекають»)

Як із трьох сірників, не ламаючи їх, зробити чотири? (Викласти з них римську цифру IV)

3.  Міра швидкості морського транспорту.                               (Вузол)

4. Чому дорівнює сума одноцифрових натуральних чисел?                   (45)

5. Як називається найбільша сторона прямокутного трикутника?        (Гіпотенуза)

6.  Один в кубі?                                                        (1)

7.  Число, обернене до числа 0,3.          (

8.  Яку частину години становить урок?    ()

10.  Перший творець науки геометрії?                                   (Евклід)

11.Два в квадраті – чотири, три в квадраті – дев’ять. А чому дорівнює кут в квадраті?                                     (90)

12.Чи є трикутник замкненою лінією?                                    (Так)

Конкурс ІІ. «Народ скаже, як зав’яже»

Ведучий2. Послухайте вірш С. Воробкевича «Рідна мова» (1869р).

Сидір Воробкевич (1836 – 1903), український буковинський письменник, композитор, музично-культурний діяч, православний священник, педагог, редактор часописів Буковини, художник.

Рідна мова

Мово рідна, слово рідне,                         Мово рідна, слово рідне,

 Хто вас забуває,                                      Хто ся вас стидає,

Той у грудях не серденько,                Хто горнеться до чужого,

Тілько камінь має.                               Того Бог карає;

Як ту мову мож забути,                     Свої його цураються,

Котрою учила                                      В хату не пускають,

Нас всіх ненька говорити,                  А чужії, як заразу,

Ненька наша мила?                            Чуму, обминають.

Як ту мову мож забути?                        Ой тому плекайте, діти,

Таж звуками тими                                  Ріднесеньку мову,

Ми до Бога мольби слали                      Вчіться складно говорити

Ще дітьми малими;                                Своїм рідним словом!

У тій мові ми співали,                         Мово рідна, слово рідне,

В ній казки казали,                              Хто вас забуває,

У тій мові нам минувшість                 Той у грудях не серденько,

Нашу відкривали.                                 Але камінь має!

 Ведучий1. А так про рідну мову сказав Дмитро Павличко.

Рідна мова

Спитай себе, дитино, хто ти є,

 і в серці обізветься рідна мова;

І в голосі яснім ім’я твоє

Просяє, наче зірка світанкова.

З родинного гнізда, немов пташа,

Ти полетиш де світу далечизна,

Та в рідній мові буде вся душа

І вся твоя дорога, вся Вітчизна.

У просторах, яким немає меж,

Не згубишся, як на вітрах полова.

Моря перелетиш і не впадеш

Допоки буде в серці рідна мова.

Ведучий2. Не даремно прозвучали рядки цього чудового вірша. Я думаю, що ви здогадалися, що наступний конкурс буде пов’язаний з мовою, але й математику ми теж не забули. Кожна команда отримує по чотири слова й словосполучення російською мовою. Ваше завдання – записати й сказати їх українською.

l  Слова й словосполучення для команди «Математичні фанати»: слагаемое, обыкновенная дробь, усечённая пирамида, разложить на множители.

l  Слова й словосполучення для команди «Математичні українці»: касательная к окружности, уменьшаемое, приближённое значение, десятичное приближение.

Очікувана відповідь. «М. Ф.»: Доданок, звичайний дріб, зрізана піраміда, розкласти на множники. «М. У.»: Дотична до кола, зменшуване, наближене значення, десяткове наближення.

Ведучий. Доки наші команди працюють, настав час поспілкуватися з уболівальниками. Загадки – одна з ланок народної творчості українців.

Як ви, діти,  любите відгадувати загадки? Але загадки не прості, а загадки-жарти. А це які, як ви думаєте? Так, це загадки, які потребують логічного мислення. Розпочнемо. Успіху!

Загадки-жарти

1.У якій клітці не тримають ні птахів, ні звірів?                   (У грудній)

2.З якого крана не беруть води?                                             (З підйомного)

3.З якої посудини нічого не можна з’їсти?                            (З порожньої)

4.Чого на ярмарку не купиш?                                                  (Розуму)

5.Якого каміння не буває в морі?                                            (Сухого)

6.Не кінь, а біжить, не ліс, а шумить.                                     (Річка)

7. Які два займенники псують шляхи?                                    (Я – Ми)

8.Коли небо буває нижчим від землі?                                     (Коли відзеркалюється від води)

9.  Що стоїть посеред землі?                                                   (Буква М)

10.Що жаба їсть взимку?                                                         (Нічого. Вона впадає в сплячку)

11.Яке число має таку саму кількість літер при написанні, скільки і означає?  (Три)

12.У вазі лежат яблука. Підійшли дві доньки, дві мами, одна бабуся і одна  внучка. Кожна взяла по яблуку. А у вазі лишилося ще два. Скільки яблук було у вазі спочатку?                                              (5)

13.Які два числа, якщо їх перемножити, у добутку дають стільки само, скільки матимемо від їх додавання?                                      (2 і 2)

14.Уздовж алеї ростуть 10 дерев. Між ними стоять лавки. Скільки їх усього? (9)

Конкурс ІІІ. «Я люблю свою Україну»

Ведуий1. Усі ви вивчаєте такий предмет, як географія. Але жодна наука існувати без математики не може. Як ви пам’ятаєте ті числа, які є ключовими у вивченні географії, ми зараз і перевіримо. Та команда, яка дасть відповідь точнішу (тобто ближчу до правильної), отримає 1 бал. Всі запитання відносяться, звичайно, до України.

Запитання

1.Площа України.                                               (603628км²  )

2.Чисельність населення України.    (На 1 травня 2013року – 45 495 252 осіб)

3.Найвища вершина Українських Карпат – гора Говерла. Яка її висота?

                                                                                         (2061 м від рівня моря)

4.Поблизу Куяльницького лиману розташована найнижча точка України. Яка її висота?                                                                                        (5 м від рівня моря)

5.Дніпро – третя за розмірами річка Європи (після Волги та Дунаю). Яка її довжина?                                                                                          (2201 км)

6.У басейні Дніпра протікає 15 380 малих річок. Яка площа басейну Дніпра в межах України?                                                                                         (291 400 км  )

7.Крім Карпат в Україні є ще одні гори – Кримські. Найвища гора – Роман-Кош. Яка її висота?                                                                         (1545 м над рівнем моря)

8.Де в Україні випадає найбільша річна кількість опадів і чому вона країнами світу)

             (На гірських хребтах Карпат (в окремих місцях – понад 1500мм))

9.Зі скількома країнами світу Україна має морські й повітряні порти? (З 80 країнами світу)

Конкурс ІV. «Хто розв’яже швидше»

Ведучий2. Кожна команда отримує картки з однаковими завданнями.Час розв’язання – 5 хв. Кожне завдання оцінюється 2 балами.

Завдання

1. Між деякими цифрами 12345 необхідно поставити знаки дій і дужки так, щоб у результаті було 40.                                        ((12 : 3 + 4) * 5 = 40)

2. Ковалю принесли 5 шматків ланцюга, по 3 кільця в кожному, і попросили сполучити їх в один ланцюг. Коваль виконав замовлення, роз’єднавши лише 3 кільця. Як він це зробив?

(Коваль роз’єднав 3 кільця одного шматка ланцюга і ними з’єднав 4 шматка, що залишилися)

3. Щука важить 1 кг і ще півщуки. Скільки важить щука?                    (2 кг)

Ведучий1. Команди готуються, а для уболівальників – гра «Нитка добробуту»

                                               Гра «Нитка добробуту»

  Запитання

1.На уроці фізкультури учні вишукались у шеренгу по одному з інтервалом 1 м.

Довжина шеренги 27 м. Скільки учнів у класі?                                     (28)

2.Який числівник наказує?                                                                       (Три)

3.Син мого батька, а не брат мені. Хто це?                                              (Я сам)

4.Двоє школярів грали в шахи 2 години. Скільки грав кожний?           (2 години)

5.Як чотирма двійками виразити число 111?                                            (222 : 2)

6.Які два числа мають стільки цифр, скільки букв у їх назві?               (100 і 1 000 000)

7.Летіли гуси: один попереду, два позаду, два попереду, один позаду, один між двома і троє в ряд. Скільки усього гусей?                                                           (Троє)

8.На тарілці лежать десять яблук. Як поділити їх між десятьма дітьми так, щоб кожен отримав по яблуку, а одне лишилося на тарілці?   (Одне віддати з тарілкою)

9.Коли ми дивимось на цифру 8, а говоримо 20?   (Коли дивимось на годинник)

10.На честь якої жінки-математика названо дуже поширені нині квіти?    (На честь Гортензії Лепот)

Конкурс V. «Карусель-карусель»

Ведучий2. Прошу сісти учасників команд у коло через одного. У руки одного з гравців я передам предмет (це може бути яка-небудь геометрична фігура) і поставлю перше запитання. Гравець має на нього відповісти і передати по колу іншому гравцю. Якщо він не знає відповідь, то може передати предмет тому гравцю своєї команди, який може відповісти на запитання.

Потім предмет передається гравцю команди-суперниці, якому я поставлю нове запитання. Передавати предмет можна лише тоді, коли буде дано правильну відповідь. Переможе та команда, в руках гравців якої не буде цього предмета. Гра триває 3 хв.

Запитання

1.Півень, стоячи на одній нозі, важить 5 кг. Скільки він буде важити, якщо стане на дві ноги?                                                          (5 кг)

2.У родині у кожного з шести з шести братів є по сестрі. Скільки дітей у цій родині?                                                            (7)

3.Цеглина важить 2 кг і ще півцеглини. Скільки важить вся цеглина?         (4 кг)

4.Чому дорінює «чортова дюжина»?                                     (13)

5.У лісі назбирали 5 склянок суниць. Суниці з чотирьох склянок переробили на варення. Скільки склянок залишилося?                                  (5)

6.Що ділить кут навпіл?                                          (Бісектриса)

7.Що більше: 1 л чи 1 дм  ?                                       (Однаково)

8.Чи ділиться на 3 число 415?                                           (Ні)

9.Чому дорівнює 2  ?                                                 (32)

10.Якщо на кут 40  дивитися в лупу з чотирикутним збільшенням, то який кут побачимо?                                                        (40  )

11.Периметр квадрата 32. Яка площа цього квадрата?                       (64)

12.Яка сума всіх цифр десяткової системи числення?                        (45)

13.Возом їхали два батька і два сина. Скільки їх було?                      (Троє)

14.Скільки сотень у 82 десятках?                                          (8)

15.Скільки діб у 72 годинах?                                            (Три)

16.Суперник нулика.                                               (Хрестик)

17.Скільки грамів у 0,2 кг?                                            (200 гр)

18.Що більше: третина чи половина?                                 (Половина)

19.Двоє пішли – 5 грибів знайшли. Четверо підуть – чи багато знайдеть?   (Невідомо)

20.Старовинна міра ваги, яка ввійшла у приказку.                          (Пуд)

21.Рівність зі змінною.                                             (Рівняння)

22.Яке число ділиться на всі числа без остачі?                           (Нуль)

23.Скільки музикантів у квартеті?                                    (Четверо)

24.Дуже поганий бал.                                                   (1)

25.Сума всіх сторін многокутника.                                   (Периметр)

26.Добуток ширини на довжину прямокутника.                (Площа прямокутника)

27.Добуток тридцяти восьми та ста.                                     (380)

28.Розв’язок рівняння.                                               (Корінь)

29.Частина прямої, яка має початок та немає кінця.                      (Промінь)

30.Прямокутник, у якого всі сторони рівні.                             (Квадрат)

31.Добуток кількох однакових чисел.                                  (Степінь)

Підводиться підсумок гри, нагорожуються переможчі

серед команд-гравців та глядачів.

«Я ЛЮБЛЮ УКРАЇНУ ТА МАТЕМАТИКУ»

Мета гри:​ розвивати логічне мислення учнів, уміння орієнтуватися в нестандартних ситуаціях, розвивати інтерес до математики; формувати навички як індивідуальної діяльності, так і роботи в команді.

У грі беруть участь дві команди по 5 учасників, два ведучих та два члени жюрі,які слідкують за правильністю відповідей та підрахунком кількості балів. Гра складається з семи раундів, кожен закінчується музичною паузою. Завдання команди — швидко відгадати назву пісні, що дає їй ще 2 бали.

1­й ведучий     Любіть Україну, як сонце любіть,

                         Як вітер, і трави, і води,

                         В годину щасливу і в радості мить

                         Любіть у годину негоди!..

2­й ведучий.      Любіть Україну у сні й наяву.

                           Вишневу свою Україну,

                           Красу її вічну живу і нову,

                            І мову її солов'їну.

1­й ведучий.      І сувора, й солов'їна Математика­країна.

                          Праця тут іде завзята.

                           Вмій лиш спритно рахувати.

                           Наук на світі є багато,

                           Їх навіть важко полічить,

                             Та нам їх треба добре знати.

                             Щоб Всесвітом оволодіть!

2­й ведучий.    Добрийдень, дорогі друзі!

1­й ведучий.    Добрийдень. Ця чудова фраза зближує нас одразу.

2­й ведучий      Сьогодні, вважаємо, якраз буде вчасно,

                             Щоб у всіх був справді чудовий настрій.

1­й ведучий.      Упоравшись з ділом, хіба вам не варто

                           Зустрітися з піснею чи навіть із жартом.

2­й ведучий.      До різних ми наук охочі,

                           Нехай ведуть нас до вершин.

                           Та зараз ми сказати хочемо:

                           Наш математиці уклін.

1­й ведучий.       Хто каже — числа безсловесні?

                           Вони ідуть назустріч веснам.

                           В далекій тундрі та аулі

                           Їхню мову всюди чути.

2­й ведучий       Звучать вони, як пісня слави,

                           Як велич нашої держави,

                           В них мрія серця ожива.

                              У них дерзань палкі слова.

  1­й ведучий.              То тріпочуть, як листочки,

                                    То шикуються в рядочки.

                                    Вони — в перегуку гудків,

                                    У роботі річок і полів.

2­й ведучий.          Дарма, що цифри без прикрас,

                              Вони — змагання наші й сила

                              У титанічний гордий час —

                              До щастя зоряного крила!

1­й ведучий. Дорогідрузі, ми розпочинаємо гру «Я люблю Україну та математику»

                 Пісня про математику на мотив пісні «Гей там на горі Січ іде»

 2­й ведучий. У грі беруть участь команда дівчат — «Україночки» і команда   хлопців — «Козаки». Пропонуємо капітанам представити членів своїх команд.

1­й ведучий. Яоголошую початок гри.

2­й ведучий. У першому раунді командам пропонується 8 запитань.

Відповідає гравець, який першим подасть сигнал за допомогою дзвоника.

1­й ведучий. Закожну правильну відповідь команда отримує 1 бал,   час на обдумування — 30 с.

I РАУНД

Математичні фокуси

 1. Коли ми дивимось на цифру 2, а кажемо 10?

                   (Коли хвилинна стрілка годинника вказує на цифру 2.)

2.Яке найбільше число можна записати за допомогою трьох одиниць? (111)

3.Яке двоцифрове число при «перевертанні» не змінюється? (69.)

4.Як за допомогою трьох сірників, не ламаючи їх, записати число 4? (IV.)

5.Дванадцять розділили навпіл і отримали сім. Як таке може статися? (Якщо число 12 записати римськими цифрами: ХІІ​)​

6.Як збільшити число 66 в півтора рази, не використовуючи ніяких записів?

(«Перевернути» його і отримати 99.)

7.Яке найбільше число можна записати за допомогою чотирьох одиниць? (11​11​)

8.Що більше сума всіх цифр  чи їх добуток? (Сума)

2­й ведучий. А зараз наша музична пауза.

                   (Звучить мелодія пісні «Їхали козаки   із Дону додому»)

   Додаткові 2 бали отримує команда ....

1­й ведучий. Другийраунд складається з двох частин. Перша частина містить два вислови, завдання кожної команди — пояснити їх значення.

II РАУНД

І ​частина

Завдання для команди «Україночки»

1.Хто знання має, той мур зламає.

2.Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

Завдання для команди «Козаки»

1.Хто хоче багато знати, тому треба мало спати.

2.Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.

2­й ведучий. Переходимодо другої частини цього раунду. Кожний учасник повинен дати відповіді на запитання із історії математики по черзі. Правильна   відповідь додає команді 1 бал.

                                                     ІІ частина

1.Яку фігуру, пов'язану з одним із семи чудес світу, вивчають у математиці?   (Піраміду.)

2.Які числа пізніше ввійшли в користування: десяткові дроби чи натуральні числа?  (Десяткові дроби.)

3.Хто першим знайшов досить точне значення числа П ?   (Архімед.)

4.Для чого математики користуються «решетом» Ератосфена? (Для «висіювання» простих чисел.)

5.Слово «геометрія» означає...  (Землемірство.)

6.У якій стародавній країні вперше застосовували знання з геометрії? (У Єгипті.)

7.У якій країні вперше запроваджена десяткова система числення? (В Індії.)

8.У перекладі це «мистецтво чисел». Як називають цю науку? (Арифметика.)

9.У якій країні жив Евклід?    (У Стародавній Греції.)

10.Евклід довів, що простих чисел є...  (Нескінченна кількість.)

11.Які числа називають «арабськими»?  (1,2,3...)

12. Як називають непозиційну систему числення, що виникла у давньому Римі?(Римська нумерація.)

1­й ведучий. Просимоввімкнути музику, розігруємо додаткові   бали.

                      (Звучить мелодія пісні «Ой у лузі червона калина похилилася»)

2­й ведучий. Мипереходимо до третього раунду. Кожна команда підготувала повідомлення про визначного математика, завдання суперників — відгадати, про кого йдеться. За правильну відповідь команда одержить 5 балів.

III РАУНД

Команда «Україночки»

      Народився майбутній вчений 30 вересня 1892 р. в селі Човницях на Волині в сім'ї землеміра, сина селянина-шевця. Як згадувала Анастасія Соколюк, жінка, що замолоду три роки мешкала в їх оселі «…у сім'ї розмовляли тільки українською мовою, хоч мати навчала дітей і польської, і французької, і німецької. Він любив проводити вечори в Українському клубі .

Протягом усього свого життя активно працював для розвитку математичних наук в Українi: був засновником математичних кафедр у кiлькох київських iнститутах, дбав про створення української  математичної лексики  i т.д. Він автор понад 180 наукових праць, у тому числі більше десяти монографій з різних галузей математики: алгебри та теорії чисел, теорія функцій дійсної та комплексної змінних, теорії диференціальних та інтегральних рівнянь, математичної статистики. Багато уваги приділяв він історії математики, популяризації науки, був одним з розробників української математичної термінології.

23 вересня 1938 р. вченого було засуджено до 20 років в'язниці та 5 років заслання Судове засідання тривало півгодини. В останньому слові вчений просив дати йому можливість закінчити розпочату працю з математики.

У Києві на алеї слави поставлений пам'ятник цьому математику, з його видатними словами « Моя любов - це Україна і математика». ( М.Кравчук )

 Михайла Кравчука нема.

Людину мудру і святу

Жорстокість дика і німа

Звалила в вічну мерзлоту.

Таких - один на сотню літ

І на мільйони душ - один,

Його ж ви за колючий дріт

До голих нар і баланди.

(Л. Бевз)

                                                            Команда «Козаки»

Йдеться про вченого, який народився 24 вересня 1801 р в селi Пашенна на Полтавщині. У 1816—1821 рр. навчався в Харківському університеті,вдосконалював  математичну освіту у Франції Працював у Петербурзі . Дружив з поетом Т.Г.Шевченко. Вони познайомилися у 1840 р., коли вперше вийшов у світ «Кобзар». І подружилися на все життя — всесвітньо відомий математик і великий український поет, їх об'єднала любов до свого народу, до рідної землі. Молодому поетові Т.Г.Шевченку глибоко запали в душу захоплені відгуки про його вірші поважного вченого,який знав напам'ять майже всі твори Кобзаря. Т.Г.Шевченко писав: «Великий

математик прийняв мене з розкритими обіймами, як земляка і як свого сім'янина, який відлучився кудись. Спасибі йому».В Україні його ім’я живе в назвах вулиць і проспектів, міст і селищ. На Батьківщині вченого в Козельщинському і сусідньому Кобеляцькому районах створено музей, тут пам’ятають і шанують славетного земляка. В 1998 р. ім’я математика  присвоєно Полтавському обласному інституту післядипломної освіти педагогічних працівників.

У центрі міста Полтава біля одного з корпусів педагогічного університету йому поставлено пам’ятник (скульптор Наталія Дерегус). ( М.Остроградський )

Талантами багата Україна!

Хай навіть, відбиваючись від орд.

Долаючи неволю і руїни,

Все ж геніїв народжує народ.

Один із них -

Михайло Острогорадський -

Великий тілом, розумом і духом,

Найперший вчений у краю козацькім,

Властитель теорем і аксіом.

Нью-Йорський академік і туринський,

Паризький, римський -між усіх широт

Відомий математик український,

 Славетний український патріот

1-­й ведучий. Математику нам треба

Дуже, друзі, добре знати,

Бо без неї навіть гроші

Ми не зможем рахувати.

2­-й ведучий.   На комп'ютер не надійся,

Бо частенько, в певний час,

Пропадає світло в нас.

Роз'єднає коло РЕС

Та й зупинить весь процес.

1-­й ведучий.   Ні помножиш, ні поділиш,

                         Та і в гру зіграть не смієш,

                        Тож на себе ти надійся

             Й рахунку усного не бійся.

2­-й ведучий.    Математику шануйте,

                         Нерви, друзі, їй не псуйте.

                          Побажаєм щастя вам.

                           Творчої наснаги,

                        І чим більше приділяйте Математиці уваги!

А зараз ми просимо ввімкнути музику, розігруються додаткові 2 бали.

(Звучить мелодія пісні «Два кольори»)

1-­й ведучий. Переходимодо четвертого раунду гри. Кожному гравцю команди буде

поставлено одне запитання, а він повинен сказати «вірю» чи не «вірю».

Правильна відповідь додає команді 1 бал.

IV РАУНД

                 «Вірю чи не вірю» Запитання для команди «Україночки»

1. Шарль Перро — автор казки про Червону Шапочку, написав казку «Кохання циркуля і лінійки».  (Так)

2. Наполеон Бонапарт у вільний час складав математичні задачі.  (Так)
3. В одному мільйоні 1000 тисяч.  (Так)

4. Будь-який прямокутний трикутник називається єгипетським. (Ні)

5. В основі сучасних підручників з геометрії лежать відомі «Начала» Евкліда, написані в III ст. до нашої ери?  (Так)
6. Піфагор брав участь у кулачних боях на 58 Олімпійських іграх. (Так)
7. Фалес був вболівальником і помер на трибуні Олімпійського стадіону під часу бою Піфагора. (Так)

8. Число 2009 просте. (Ні)
               Запитання для команди «Козаки»

1. 14 березня в США святкували день числа «Пі». (Так)
2.. Карл Гаусс був названий «королем математиків». (Так)
3.. На могилі Галілео Галілея, видатного астронома, фізика і математика є напис «Він зупинив Сонце і зрушив Землю»? (Ні. У Коперника)
4. Дорожній знак з цифрою 50 у крузі означає, що стоянка не може тривати довше 50 хв. (Ні)
5. Знак «Стоп» написано у шестикутнику. (Ні. У 8-кутнику)
6. Емблема автомобіля Ауді – 5 кілець, що перетинаються. (Ні. 4)
7. Емблема Міцубісі – 3 ромби зі спільною вершиною. (Так)

8.Чи віриш ти, що Піфагор до своєї школи активно залучав жінок тому, що вважав, що вони більш здібні до математики, ніж чоловіки? (Ні.)

1­-й ведучий. Просимоввімкнути музику. Розігруємо додаткові  бали.

(Звучить мелодія пісні «Розпрягайте, хлопці, коні»)

2­-й ведучий. Осьми дійшли до п'ятого раунду. Запрошуємо до гри капітанів. Кожен з них отримує картку, на якій написане математичне поняття. Не називаючи його, капітани пояснюють членам своєї команди про що йде мова, а гравці повинні відгадати.  На це завдання відводиться 2 хв.

Правильно від гадане слово оцінюється в 2 бали.

V РАУНД

Команда «Україночки»

Команда «Козаки»

1­-й ведучий. Азараз просимо ввімкнути музику. Розігруємо додаткові 2 бали.

(Звучить мелодія пісні «Грицю, Грицю, до роботи»)

2­-й ведучий. . У шостому раунді командам пропонується 4 цікаві задачі. Відповідає гравець, який першим подасть сигнал за допомогою дзвоника.

1-­й ведучий. Закожну правильну відповідь команда отримує 1 бал,

час на обдумування — 30 с.

VI РАУНД

Цікаві задачі

1.Копав Івась картоплю

Та й швидко він копав

За кожні півгодини сім відер набирав.

Попрацював він п'ять годин.

Пішов відпочивати

Так скільки ж встиг картоплі

Іванко накопати  (Відповідь: 70відер.)?

 

2.Молов він дві години, лиш три мішки змолов,

Один старий господар відвіз у млин зерно

А треба ж все змолоти.

Ще через шість годин

Залишився у нього з зерном мішок один.

Скільки повіз до млина господар мішків?  (Відповідь: 13мішків.)

3. — Ой, вітаю,— каже Леся,

— Ти — досвідчений юннат.

Не міг би ти штук 10

Для мене метеликів спіймать?.

Узяв сачок на плечі

Й пішов юннат у ліс.

Прийшов він аж надвечір...

— То скільки ж ти приніс? —

 Питають у юнната. А Вітя каже: — Ох,

  Лишилось сім спіймати.

  Якщо спіймаю трьох...

  То може з вас хто, діти, уже порахував:

  Скільки ж то у лісі Вітя Метеликів спіймав? (Відповідь: жодного.)

4.Їжак Марко хвалився друзям: «Якби я на колов на себе вдвічі більше яблук, ніж я це зро бив насправді, то я б мав на 24 яблука більше, ніж маю тепер».

Скільки насправді наколов на себе яблук Марко? (24.)

 2­й ведучий. І нарешті останній, сьомий, раунд. Команди «замовлятимуть» бали. Найбільша їх кількість — 50. У разі неправильної відповіді бали переходять до команди­суперниці.

Розпочинає цей раунд команда, яка має меншу кількість балів.

На поставлене запитання суперники називають більше чи менше число проти названого.

VІІ РАУНД

Запитання

     1. Яка площа Львівської області в квадратних кілометрах? (24,6 тис. км2​.)

2.Яка площа України в квадратних кілометрах? (603 700 км2​.)

3.Скільки математиків одержали Нобелівську премію?  (Жодний.)

4.Скільки жителів проживає в с.Берегове?

5.Яку площу займає Берегівська сільрада?

6.Скільки жителів проживає в с.Заріччя?

1-й ведучий     Ти визнана давно главою всіх наук,

                         Потрібна нам ти завжди, скрізь і всюди.

                         Без математики ми нині як без рук.

                         З тобою з казки дійсність творять люди.

2-й ведучий      З тобою ми невпинно ростемо,

                         З тобою підкоряємо природу,

                         Твої досягнення ми віддамо

                          На благо українського народу.

1-й ведучий      Не махай на все рукою,

                          Не лінуйся, а учись.

                          Бо чого навчишся в школі,

Знадобиться ще колись.

1­-й ведучий

 Людино, друже мій!

Одне ти мусиш знати:

Незнані вміння у тобі таяться,

Безмірні сили просяться на світ.

Не дай! Не дай себе ти затоптати,

Бо ти родивсь, щоб виконать своє,

Лише тобі призначене завдання

2­й ведучий.Ще рідний край чекає твого внеску,

Ще твій народ чекає на твій цвіт,

Бо ще не знайдено усіх любові слів,

І ще не всі написані вірші,

І ще не всі проспівано пісні,

Не створені ще всі картини і скульптури,

Не всі будови зведено до зір,

Не всю неправду знищено на світі,

Не все на світі зроблено добро.

1-­й ведучий. Гра«Я люблю Україну та математику» закінчилася.

2-­й ведучий     -   Тепер, журі, за вами слово.

                             Хоч грали всі вони чудово,

                              Та треба, щоб всі сумніви пропали,

                              - І хто найкращий, ви сказали.

Оголошується переможець конкурсу.

Підбиваємо підсумки. Кожний учасник команди­переможниці одержує 10 балів. Дякуємо за участь. (Звучить пісня «Україна моя»)

Головоломки

 Скільки було галок і скільки було палок?

Летіли галки і побачили палки. Якщо на кожну палку сяде одна галка, то для однієї галки не вистачить палки. Якщо на кожну палку сяде по дві галки, то одна з палок залишиться без галок. Скільки було галок і скільки було палок?

***

Два автомобілі

Два автомобілі їхали по шосейній дорозі і проїхали 120 км. Скільки кілометрів проїхав кожний автомобіль?

***

Як це могло трапитись?

Двоє батьків і двоє синів поділили між собою порівну 30 грн., причому кожен одержав по 10 грн. Як це могло трапитись?

***

Який знак поставити?

Який знак треба поставити між записаними цифрами 2 і 3, щоб мати число більше за 2, але менше за 3?

***

Чому він такий потворний?

Один учень писав про себе: «...Пальців у мене двадцять п'ять на одній руці, стільки ж на другій, на ногах десять...» Чому він такий потворний?

***

Швачка

Швачка має кусок сукна 18 м і щодня відрізає по 3 м. На який день вона відріже останній раз?

***

Скільки летіло качок?

Летіла група качок. Одна попереду, дві позаду; одна позаду і дві попереду; одна між двома і три в ряд. Скільки летіло качок?

***

10 апельсинів порівну

Розділити 10 апельсинів порівну між 12-ма особами, при умові, що різати кожний апельсин можна не більш як на 3 рівні частини.

***

Скільки горобців залишилося?


На дереві сиділо 6 горобців. Стрілець, вистріливши, влучив у двох із них. Скільки горобців залишилося на дереві?

***

Чи можна поділити яблука?

У кошику лежать 5 яблук. Чи можна поділити їх порівну між 5 товаришами так, щоб одне яблуко залишилося в кошику?

***

Скільки яєць знесуть кури?

Півтори курки за півтора дня знесуть півтора яйця. Скільки яєць знесуть 3 курки за 4 дні?

***

За скільки хвилин можна зварити 5 яєць?

Одне яйце варять протягом 4 хв. Тоді воно вважається звареним. За скільки хвилин можна зварити 5 яєць?

***

Яка вага щуки?

Щука важить стільки, скільки важить кілограм та півщуки. Яка вага щуки?

***

Пішов батько з чотирма синами в ліс

Пішов батько з чотирма синами в ліс по ягоди. Батько знайшов 45 ягід тоді, коли жодний з його синів, не знайшов жодної ягоди. Роздав батько всі зібрані ним ягоди дітям і всі знову розійшлися по лісу. Коли зібралися йти додому, виявилося, що один із синів знайшов ще стільки ягід, скільки одержав від батька, другий знайшов 2 ягоди, третій дві з'їв, а четвертий, не знайшовши жодної, з'їв половину того, що одержав від батька, після чого виявилося, що в усіх ягід стало порівну. Скільки ягід дав батько кожному з синів?

***

Череда


У пастуха, який вів 70 биків, запитали: "Яку частину биків своєї численної череди ти ведеш?" Він відповів: "Я веду дві третини від третини худоби". Скільки биків було у всій череді?

***

Загадка про жабу

В одній кімнаті сидить жаба, яка кожну секунду подвоюється. Через 29 хвилин вона заповнила пів кімнати. Через скільки секунд вона заповнить цілу кімнату?

***

Мавпи в гаї

На дві партії розбившись,
Мавпи бавились в гаї.
Частка восьма їх в квадраті
Забавлялася, стрибала.
Криком радісним дванадцять
Тихе світло дня вітали.
А тепер скажи, юначе,
Скільки мавп було у гаї?

***

(З Бахшалійського рукопису)

З чотирьох жертвувателів другий дав вдвічі більше, ніж перший, третій – втроє більше, ніж другий, четвертий – вчетверо більше, ніж третій, а всі разом дали 132. Скільки дав перший?

***

Яка вартість барана?

Кілька чоловік разом купують барана. Якщо кожний внесе по 5 монет, то не вистачить до вартості барана 45. Якщо кожний внесе по 7, то не вистачить 3. Скільки людей і яка вартість барана?

***

Собака та кролик

Собака женеться за кроликом, який знаходиться в 150 футах від неї. Вона робить стрибок на 9 футів щоразу, коли кролик стрибає на 7 футів. Скільки стрибків має зробити собака, щоб наздогнати кролика?

***

Біля річки

Два чоловіки підійшли до річки. Біля пустинного берега стояв човен, в який міг поміститись тільки один чоловік. Все ж таки обидва туриста без будь-якої допомоги переправились на цьому човні через річку і продовжили свій шлях. Як вони це зробили?

***

Мозаїка з трикутників

Полічіть, скільки трикутників у фігурі, яка зображена на малюнку:

***

На фермі

На фермі вирощують кроликів і фазанів. Зараз їх стільки, що у всіх разом 740 голів і 1980 ніг. Скільки ж зараз знаходиться на фермі кроликів і фазанів?

***

Дві сестри

П'ятнадцять років тому Наталя була в 5 разів старша своєї сестри Тані, а через 20 років Наталя буде в 1,5 рази старша за Таню. Знайдіть вік сестер.

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ