Конспект уроку на тему: "Статус жінки в ході Першої світової війни". Інтелектуальна гра "Жінки у світовій історії"

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Рекомендовано студентам. Матеріал також може бути використаний для навчання учнів 10 класу.

Мета: сприяти розвитку пізнавальних інтересів та здібностей; актуалізувати отримані на попередніх заняттях знання; формувати елементи естетичної культури; удосконалювати вміння учнів аналізувати зміст понять, висловлювати й обґрунтовувати власну позицію; сприяти вихованню поваги до жінки, спонукати до самовдосконалення; удосконалювати вміння співпрацювати в парі й групі.

Музичне оформлення: Класична музика, обрізка з ЩО?ДЕ? КОЛИ?

Обладнання: Ноутбук, колонки, проектор.

І. Організаційний момент

Наше з вами сьогоднішнє заняття відбудеться у досить не звичному режимі. В рамках тижня правових знань ми в досить цікаво та оригінально проведемо заняття узагальнення з теми «Повоєнне облаштування світу». Частина заняття проводитиметься в формі лекції ознайомлення з новим матеріалом, а після ми спільно з вами проведемо інтерактивну гру «Жінка в світовій історії». Але про це трішки пізніше.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

У різні часи жінка, крім дітонародження (ця головна її функція не повинна змінюватися чи знецінюватися в очах сучасників), виконувала різні ролі в історії людства. Сирота-юдейка Естер своєю скромністю й мудрістю просто причарувала вавилонського царя, який, маючи цілий гарем жінок, закохався в одну-єдину. Схожа історія трапилася й з Роксоланою. У Середньовіччі своєю ніжністю й красою жінка то, як Ізольда, надихала лицарів, то, як Жана д’Арк, вела за собою цілі нації. Під час Першої та Другої світових воєн проявляла милосердя й сміливість: лікувала поранених, йшла в розвідку на рівні з чоловіками, а в повоєнні роки, коли чоловіків майже не залишилося, вона до кінця своїх днів оплакувала синів та братів і кермувала сільським трактором.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Наприкінці 19 століття нікому і в голову не могло прийти, що жінки можуть мати право голосу. Так, так! Адже закони всіх країн світу ставили жінку у принижений стан. Дружина в усьому повинна була підкорятися чоловіку, дочка – батьку. Жінки не мали навіть права распоряджуватися власним майном. А про голосування і мови тоді не могло йти – адже, наприклад, у Англії права голосу не мали лише бродяги, божевільні та жінки.

В ході війни в країні неодноразово відзначалася істотна нестача працездатних чоловіків, внаслідок чого традиційні чоловічі функції лягли на плечі жінок. В першу чергу, це стосувалося збройової галузі промисловості, хоча це стало помітно ближче до кінця війни, оскільки роботодавці завжди воліли безробітних чоловіків. Профспілки збройових фабрик також спочатку перешкоджали працевлаштуванню жінок. Безліч жінок надійшло на державну службу Його Величності, де зайняли посади чоловіків, дозволивши останнім піти на фронт. Кількість жінок задіяних в держапараті зросло з 33 000 в 1911 році до 102 000 до 1921 року. По закінченні війни багато жінок були змушені звільнитися, щоб звільнити свої робочі місця чоловікам, які поверталися з фронту. Трудові угоди між жіночими профспілками і роботодавцями визначали термін їх дії "на час тривалості війни". На початкових етапах Першої світової британське уряд доручав жінкам задачі, що служили продовженням їхніх традиційних ролей, наприклад, в організації допомоги бельгійським біженцям або в сприянні проведенню вербування чоловіків в армію. З цією місією справлявся так званий Орден Білого пера (біле перо, в знак боягузтва, видавалося чоловікам, які не пішли в армію), і організовували продуктові посилки чоловікам на фронті. У лютому 1916 року з'явилися перші ініціативні групи, залучених  жінок в сільськогосподарські роботи. А в березні 1917 року була створена Жіноча землеробська армія, що спеціалізувалася на цьому роді діяльності.

Жінкам було дозволено служити в збройних силах країни, і до кінця війни близько 80 000 жінок служили в британській армії, на посадах, не пов'язаних безпосередньо з бойовими діями, такими, як медсестри і кухарі.

По закінченні війни мільйони демобілізованих солдатів, які поверталися на батьківщину, все ще не володіли правом голосу. Такий стан речей ставило політичну еліту в скрутне становище, адже люди, що боролися за збереження існуючої демократичної державної системи, не могли голосувати на виборах. Закон про народне представництво, підписаний королем у лютому 1918 року, був покликаний вирішити цю проблему, надавши виборче право всім дорослим чоловікам - головами мужчин старше 21 років. Закон також наділяв правом голосу жінок старше 30 років, що проходили по мінімальному майновому цензу. Ця акція подавалася як визнання внеску жінок-робітниць оборонних підприємств. Пізніше, в тому ж році, вийшов закон про жіноче парламентському ценз, який дозволяв жінкам старше 30 років ставати членами британського парламенту.

Підводячи підсумок, можна сказати, що в ході війни і після її закінчення були ліквідовані деякі соціальні бар'єри, сформовані під час Вікторіанської і едвардіанської епохи.

Саме в часи Першої світової війни військова справа перестає бути суто чоловічою. Серед добровольців,  які йшли на війну,  були дівчата і жінки,  що

отримали професію медичної сестри і працювали в госпіталях по догляду за пораненими. Деякі переодягались в чоловічий одяг і йшли санітарами, щоб допомагати пораненим безпосередньо на полі бою,  а з деяких формувались жіночі військові частини діючої армії. В контексті історії повсякдення та ґендерної історії проблема участі жіноцтва на фронтах Першої світової війни набуває ваги в суспільно-політичній і науковій площинах.

Невдачі російської армії на фронтах бойових дій у 1916–1917 рр. викликали нове піднесення патріотичних почуттів, що охопили дівчат, яких не пускали на фронт,  спираючись на те,  що вони мають статус жінки.  Значна кількість осіб жіночої статі після загибелі чоловіків на фронті подавали прохання або самостійно йшли добровольцями в діючу армію і несли солдатську службу. Жінки різних соціальних верств брали активну участь у цій війні. Навіть дами з вищих прошарків суспільства не залишалися осторонь:  вони були медсестрами,  санітарами, рядовими солдатами,  шоферами,  авіаторами тощо.  Точна кількість таких жінок невідома,  оскільки більшість із них перебували на фронтах під чоловічими іменами,  крім того,  далеко не всі випадки були описані в історіографії.

Легендою для російських збройних сил стала княжна Євгенія Михайлівна Шаховська –  єдина жінка,  що служила в авіації під час Першої світової війни. Реакцією на падіння духу чоловічої частини населення в російській армії наприкінці Першої світової війни стала поява жіночих бойових підрозділів.  Практика залучення жінок на військову службу будувалася на основі принципу добровільності.  Так 29 червня 1917  р. було затверджено офіційний документ –  положення "Про формування військових частин з жінок-добровольців".

Офіційно на жовтень 1917  р.  у регулярних військах російської армії значилися: 1-й Петербурзький жіночий батальйон смерті, 2-й Московський жіночий батальйон смерті, 3-й Кубанський жіночий ударний батальйон.  Були організовані і жіночі команди зв’язку:  в Петербурзі – 2, в Москві – 2, в Києві – 5, в Саратові – 2. В Полтаві навіть існувала Перша команда розвідників-добровольців із жінок.

Серед більшості солдат і пересічних громадян факт існування жіночої бойової команди викликав тільки посмішки.

Аналізуючи спогади офіцерів –  учасників воєнних баталій,  можна зробити висновок про те, що солдатські маси сприйняли жіночі ударні формування без ентузіазму.  Скептично дивилося на них і армійське командування.  Озлоблення військових проти добровольців-дівчат у поєднанні з цинічним ставленням до жінок взагалі примушувало дівчат охороняти себе від своїх же,  що тільки додавало турбот командирам.

Особливою справою у роки Першої світової війни стає догляд за хворими.  Багато дівчат прагнуло потрапити на фронт,  але інакше,  ніж через общину сестер милосердя, стати сестрою було неможливо. У 1916  р.,  за офіційними списками,  на фронт було відправлено 17 436  сестер,  які обслуговували більш ніж 2  тис.  польових і тилових установ Червоного Хреста: 71 госпіталь, розрахований на 44 600 чоловік, етапні й пересувні лазарети, 11  санітарних поїздів,  передові загони, санітарні транспорти,  харчові й перев’язочні пункти,  дезінфекційні камери, рентгенівські й хірургічні загони швидкого реагування (летючі), два плавучих госпіталі на Чорному морі, три бактеріологічні лабораторії,  шість польових складів. 

В общини сестер милосердя приймалися жінки та вдови всіх станів від 18  до 40  років.  До них ішли або молоді ентузіасти (таких виявлялося вкрай мало),  або люди,  у яких через скрутне матеріальне становище не було іншого виходу: жінки з родин дрібних чиновників,  зубожілих дворян,  навіть селян,  часом не освічені.  Інтерес до цієї професії серед забезпечених прошарків російського суспільства й інтелігенції прокинувся лише у воєнний період,  коли образ сестри милосердя огортався патріотичною романтикою.

Отже,  общини сестер милосердя в 1914–1917  рр.  істотно розширили можливості для самореалізації жінок всіх станів, але в той же час експлуатували їхню працю.  Треба віддати данину силі духу жінки,  її милосердним прагненням і подвигам на діючих фронтах Першої світової війни. В цей час істотно розширилися можливості для самореалізації жінок усіх станів. 

Цікаво знати

Остання жінка-ветеран Першої світової війни померла у віці 109 років. Остання жінка-ветеран Першої світової війни померла у віці 109 років Про це повідомляє у суботу агентство France Presse. Гледіс Пауерс померла в провінції Британська Колумбія на заході Канади ще 14 серпня, проте Міністерство оборони Великобританії по відомило про її смерть тільки зараз. Пауерс сказала неправду про свій вік і в 15 років записалася в жіночий допоміжний корпус. Наприкінці війни вона емігрувала до Канади, вийшовши заміж за канадського солдата. Тим часом, документально підтвердити її участь в Першій світовій не є можливим, оскільки архіви, що стосуються жінок, які служили в збройних силах, були знищені в 1940 році. Після смерті Пауерс в світі залишилося лише троє учасників військових дій 1914 - 1918 років. Це найстаріший чоловік Великобританії Генрі Оллінгем, якому 110 років, також 110-річний Гарі Петч і 107-річний колишній військовий моряк Уїльям Стоун.
 

ІV. Узагальнення та систематизація знань студентів

Благодійна діяльність українського жіноцтва у роки першої світової війни

Потужним стимулом розвитку благодійності в період Першої світової війни стала велика потреба в медико-соціальному захисті українських військовиків Австро-Угорщини. Однією з перших благодійних організацій, до якої долучилось українське жіноцтво у час війни, став «Український жіночий комітет допомоги пораненим воякам» (“Ukrainisches Damenhilfskomitee fur Verwundete Soldaten”).

Ініціаторками його створення були українки-емігрантки, котрі хотіли довести свою відданість національній справі.

Основним завданням членкинь Комітету став розшук українських жовнірів і надання їм необхідної допомоги у віденських шпиталях. У період воєнних баталій Першої світової в Австрії опинилося майже 50000 українських жовнірів. Відомо, що австрійський уряд намагався підпорядкувати всю українську еміграцію строгому контролю польських комітетів. Тому більшість українських вояків перебувало на злиденних умовах, над ліжками умираючих висіли таблички з написом «роle» (поляк), а українське слово стояло тут «на індексі». Зважаючи на таку ситуацію, жінки з Комітету зверталися до лікарняної влади про кращі умови перебування поранених українців, їхні харчування та догляд. Крім того, бійцям надавалася неоціненна моральна допомога, а саме: написання листів до родин, подання до українського часопису “Діло” звістки в рубрику «Розшуки», забезпечення поранених та хворих книгами, вітчизняними часописами, календарями, молитовниками. Не менш важливим завданням Комітету була допомога Українським Січовим Стрільцям  – легіону, який користувався величезним визнанням і увагою Комітету, Українським Запомоговим Комітетом, СВУ, Українською Культурною Радою.

Для військовиків, що перебували на фронті, Комітетом організовується відправка літератури, а саме молитовників. Силами жінок було надіслано близько 60000 примірників часописів та 15000 книжок.

V. Підведення підсумків лекції.

Таким чином, роки Першої світової війни докорінно змінили більшість стереотипів, які склалися в суспільстві; постало питання щодо посилення ролі жінки в суспільно-політичній і військовій сферах життя 

(Звучить мелодія. Команди займають місця за ігровими столами. Виходять ведучі.)

Ведучий 1. Історія дає нам величні приклади самопосвяти і жертв жіноцтва для добра вітчизни та народу в часах давніх і нових.

Ведучий 2. Легендарні Іфігенія й Андромаха часів Троянської війни...

Ведучий 1. Клеопатра Єгипетська...

Ведучий 2. Цариця Грузії — Тамара...

Ведучий 1. Княгиня Ольга...

Ведучий 2. Жанна Д'Арк...

Ведучий 1. Леся Українка...

Ведучий 2. Це імена, які вписані в історію.

Ведучий 1. За всіх часів і в усіх народів жінка уособлювала затишок родинного вогнища: народження й виховання дітей, збереження родовідних традицій та обрядів, привітність і лад в оселі.

Ведучий 2. Її безмежна любов, ніжність і тепло душі надихали чоловіків на ратні подвиги, наснажували високістю думок поетів і філософів, працьовитістю — ратаїв, героїзмом — князів і воїнів.

Ведучий1 . Та над усе жінка була і залишиться носійкою родинного тепла, своєрідним оберегом духовних цінностей.

Ведучий 2. Тому в цей осінній день ми проводимо гру, де звучатимуть запитання про жінок.

Ведучий 1. Отож, тема гри — «Жінки у світовій історії».

Ведучий 2. Грають команди... (називає склад команд). Представлення команд капітанами.

Ведучий 1. Результати гри фіксуватимуться нашим вельмишановним журі в складі - Процайло Оксана, Сембай Юрій, Бандура Борис, Кулеба Наталя, Колюбінська Ірина.

Ведучий 2. Оголошуємо перший тур: «Ім'я їй — жінка!».

Ведучий 1. Завдання учасникам: кожна команда має правильно відповісти на 20 запропонованих запитань; обговорення відбувається в команді, а відповідь  на поданих вам бланках капітан заносить до нашого журі. Після того як всі здадуть відповіді ми оголошуватимемо правильну відповідь.

Ведучий 2. Умови гри: зараховується лише одна відповідь, за правильну нараховується 1 бал, час для обдумування варіанту відповіді — до 10 секунд.

Ведучий 1. Команди готові? Увага! Звучать запитання.

1. Ім'ям цієї фінікійської царівни, яку викрав закоханий Зевс, названо одну з частин світу. (Європа.)

2. Як звали дружину київського князя Ігоря? (Ольга.)

3. Своєю світовою славою ця англійська письменниця зобов'язана кримінальним злочинам. (Агата Крісті.) 

4. Назвіть героїню однойменного роману Л.М.Толстого. (Анна Кареніна.)

5. Назвіть ім'я першої жінки на Землі. (Єва.)

6. Цю королеву в кінці життя називали «бабцею Європи»! (Вікторія)

7. На чию честь було названо столицю Греції? (Афіни Паллади —
богині мудрості і справедливості, війни.)

8. Усім відома американська кіноактриса Норма Бейкер, Назвіть її
псевдонім. (Мерлін Монро.)

9. Анна Андріївна Горенко — російська поетеса — свій літературний псевдонім не придумала, а взяла за прізвищем своєї бабусі. Назвіть його. (Ахматова.)

10.  У назві якої п'єси Івана Котляревського є жіноче ім'я? («Наталка-Полтавка».)

Ведучий 2. Увага. Наші команди перейшли екватор першого туру. Просимо журі оголосити проміжний результат.  

Ведучий 1. І так. Звучить другий блок запитань 1 туру.

11. Ця американська співачка знялась у відомому кінофільмі «Охоронець». (Уітні Х'юстон.)

12.  Остання цариця Єгипту з роду Птоломеїв — знаменита... (Клеопатра.)

13.  Назвіть псевдонім Лариси Петрівни Косач. (Леся Українка.)

14.  Назвіть ім'я дружини Лавріна з «Кайдашевої сім'ї» Івана Нечуя-Левицького. (Мелашка.) 

15.  Дочка Ярослава Мудрого — французька королівна. Назвіть її ім'я. (Анна.)

16.  Назвіть історичний роман у віршах Ліни Костенко — вершину її творчості. («Маруся Чурай».)

17. Назвіть ім'я героїні феєрії Олександра Гріна «Червоні вітрила». (Ассоль.)

18. Назвіть ім'я головної героїні драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня». (Мавка.)

19.    Столиця європейської країни, названа жіночим ім'ям. (Софія.)

20. Продовжіть: Кий, Щек, Хорив і сестриця... (Либідь.)

Ведучий 1. Перший тур нашого змагання завершено. Просимо журі оголосити результати за цей тур. 

Ведучий 2. А в другому турі ми перевірятимемо знання  і кмітливість наших капітанів. Отож «Конкурс капітанів».

Ведучий 1. Просимо капітанів зайняти місця за ігровою партою. Вам роздано картки із запитаннями. На визначення правильних відповідей вам дається 2 хвилини.  Як тільки вийде час відповіді здаємо журі.

Завдання для капітанів

1. Актриса, яка зіграла роль Роксолани в однойменному фільмі.

2. Продовжіть рядки: «В Путивлі-граді вранці-рано співає, плаче... 

3. Богиня кохання у давньогрецькій міфології, яка, за легендою, народилася із морських хвиль. 

4. Мати ….. - католицька черниця, засновниця доброчинних місій, лауреат Нобелівської премії миру за 1979 рік.

Ведучий 2. Відбувся конкурс капітанів. І зараз журі оголосить їх доробки.. 

Ведучий1. Кожна жінка має ім'я. Кожне ім'я має свою історію, свої корені. П. Флоренський у праці «Імена» зазначає, що ім'я людини, як найтонша її сутність, певною мірою визначає духовність його носія.

Ведучий 2. Кожне ім'я щось означає, береже в собі якусь таємницю.

Ведучий 1. Софія —мудрість, а Єлена (Олена) — факел.

Ведучий 2. Валентина — сильна, а Наталія — природна.

Ведучий 1. Марина — морська, а Лідія — прекрасна.

Ведучий 2. Галина — тиша, спокій, а Софія — премудрість.

Ведучий 1. Оксана — гостинна, Тамара — пальма.

Ведучий 2. Ірина — та, яка несе мир, Зінаїда — божественна.

Ведучий 1, Інна — бурхливий потік, а Зоя — життя.

Ведучий 2. Ніна — лагідна, Катерина — завжди чиста.

Ведучий 2. Ольга — свята, Маргарита — перлина.

Ведучий 2. Євгенія — благородна, знатна, Анна — благодать.

Ведучий 1. Нагадаємо, що іменинницями березня є Марина, Кіра, Євдокія, Антоніна, Галина, Марія. Вітаємо їх.

Ведучий 2. Імена... Учені-психологи довели, що дитина отримує певну психологічну орієнтацію, пов'язану зі своїм іменем: ім'я не тільки впливає на саму людину, а й формує її психіку і нахили.

Ведучий 1. Зокрема, у Світлан простежуються здібності до різних видів мистецтв.

Ведучий 2. Наталії зазвичай упевнені у власній неповторності.

Ведучий 1. Ірини дуже добрі, однак трішки дивні.

Ведучий2. Анни готові прямувати до своєї мети будь-яким шляхом.

Ведучий 1. А якщо потрібно виконати серйозну справу, то краще за Ольгу цього не зробить ніхто. Як і будь-яка жінка, Оля — загадкова.

Таку гру-логогриф пропонуємо усім командам одночасно. Отже, «Загадкова Оля». Плакат «Загадкова Оля» допоможе вам швидше відшукати правильну відповідь. У кожному слові-загадці, як бачите, є Оля. Ви маєте, уважно прослухавши запитання, додати до схеми кожного слова необхідні літери, щоб отримати правильну відповідь. Правила гри: запитання звучить один раз; капітан команди на ігровій картці записує відповіді навпроти номерів запитань. Умови гри: час для обдумування відповіді — 5 секунд; відповідь писати розбірливо і без скорочень.

Ведучий 2. Увага! Оголошуємо зміст запитань.

1.   Перша Оля — у назві дерева. (Тополя.)

2.   Друга Оля — у назві професії. (Столяр.)

3.   Третя Оля — у назві навчальної дисципліни. (Психологія.)

4.   Четверта Оля — у назві птаха, який може пірнати й бігати по дну під водою. (Оляпка.)

5.   П'ята Оля — у назві невеликої країни на Піренейському півострові. (Португалія.)

6.   Шоста Оля — у назві городньої рослини родини бобових. (Квасоля.)

7.   Сьома — у назві різновиду барбарису, що росте в Північній і Центральній Америці. (Магнолія.)

8.   Восьма — в обрядовій пісні з побажаннями багатства, здоров'я, яка виконується під час свята Різдва Христового. (Колядка.)

9.   Дев'ята — у назві головного міста будь-якої держави. (Столиця.)

10. Десята — у назві районного центру на р. Прут в Івано-Франківській області. (Коломия.)

11. А ця Оля — у назві слов'янських племен, які населяли пониззя Дніпра між Прип'яттю та Россю у VI—IX ст. (Поляни.)

Ведучий 1. Прошу капітанів подати ігрові картки для підрахунку правильних відповідей та набраних командами балів.

Ведучий 2. Оголошуємо четвертий тур: «Жінки у всесвітній історії». Правила гри: усі команди грають одночасно; кожна команда може пропонувати свій варіант відповіді лише один раз; сигнальну картку можна піднімати лише після звукового сигналу. Якщо сигнальну картку одночасно підняли кілька команд, капітани дають письмову відповідь. Умови гри: час для обдумування — до 30 секунд, кожне запитання оцінюється в один бал, відповідь дає капітан команди або представляє члена команди, який відповідатиме. Ведучим допомагатимуть жюрі.

Ведучий 1. Оголошуємо зміст запитань.

1. Хто мав у серці те, що не вмирає? (Леся Українка)

2. Назвіть ті чудеса світу із семи відомих, які так чи інакше пов'язані з жінкою. («Висячі сади» Семіраміди у Вавилоні; Семіраміда —дружина царя Навуходоносора II; храм Артеміди Ефеської; Артеміда — покровителька мисливства, на її честь було збудовано храму торговому місті Ефесі на західному узбережжі Малої Азії.)

3. Назвіть римську богиню квітів та юності. її іменем у сучасній мові називають рослинний світ. (Флора.)

4. Нестор-літописець порівнював її із зорею, що передує сходу сонця, маючи на увазі хрещення княгині, а під сонцем — прийняття християнства на Русі у 988 році. Назвіть ім'я княгині. (Ольга.)

5. У стародавній римській міфології Фортуна вважалася богинею «сліпого випадку», щастя. Зображувалася на кулі або на колесі, або із крилами, з рогом достатку в руці. А що символізували куля чи колесо? (Мінливість щастя.)

6. На Всесвітній виставці, що відбулася у Парижі (1954 р.), успіх її творів приголомшив французів. Одну з її картин викрали. У 1956 році їй присвоїли звання народної художниці УРСР. Навколо картин художниці і досі точаться дискусії: одні вважають її твори космогонічними, інші відносять їх до декоративно-прикладних, ще інші кваліфікують як високохудожні самобутні творіння. Хто вона, ця народна художниця? (Катерина Білокур.)

7. Заради якої жінки турецький султан Сулейман І Пишний розпустив свій гарем і не хотів нікого знати, крім своєї Гуррем? (Роксолани.)

8. Протягом перших десятиріч XX століття на оперних сценах світу загальновизнаними були чотири особи чоловічої статі: Матіа Баттістіні (баритон), Тітта Руффо (баритон), Федір Шаляпін (бас), Енріко Карузо (тенор). І тільки одна жінка спромоглася сягнути їх висот і «стати в один ряд» з ними. 2 тижні тому м відзначали 140 річницю з дня її народження! Назвіть її. {Соломія Крушельницька — лірико-драматичне сопрано. )

9. Назвіть єдину жінку, яка двічі ставала лауреатом Нобелівської премії: у 1903 році — з фізики, у 1911 році — з хімії.(Марія Склодовська-Кюрі.)

10. У 1901 році німецька фірма «Даймлер» почала випускати автомобілі нової марки. За пропозицією представника фірми у Франції Еріка Емніка новий автомобіль було названо іменем його дочки. Яким саме? (Мерседес.)

Ведучий 2. Дякуємо всім активним учасникам попередніх змагань, у ході яких команди набрали таку кількість балів(називає результати).

Ведучий 1. Оголошуємо 5 тур: «Перлини думки».

Ведучий 2. Завдання командам: спробуйте правильно завершити літературний вислів чи афоризм про жінку. Зараховується лише повна правильна відповідь. Кожна правильна відповідь оцінюється в один бал. Право першої відповіді надається команді, капітан якої першим підніме сигнальну картку після звукового сигналу.

Ведучий 1. Увага! Розпочинаємо 5 тур.

1.   Ж.Саньяль—Дюбек стверджував: «Чоловіки не завжди люблять того, кого цінують, жінки цінують лише того, ...». Кого? (Кого люблять.)

2.    Ж.Лабрюель зауважував: «Легше запитати старця про те, коли він помре, ніж жінку — про те,...». Про що? (Коли вона народилась.)

3.    А.Карр писав: «Вік жінки має три виміри: той, що здається, дійсний, і...». Який третій вимір має вік жінки, на думку А.Карра? (Який вона сама собі приписує.)

4.    А.Турньє констатував: «Коли жіночі очі затуманюються сльозами, то ...». Що відбувається? (Бачити перестає чоловік.)

5.    Іван Бунін стверджував: «Жінки ніколи не бувають такими сильними, як тоді, коли озброюються...» Чим? (Слабкістю.)

6.    П.Бомарше писав: «Природа сказала жінці: будь прекрасною, якщо можеш, мудрою — якщо хочеш, однак...». Якою жінка має бути неодмінно? (Розсудливою ти повинна бути неодмінно.)

7.    Г. Буше зауважував: «Існує тисяча хитрощів, щоб змусити жінок заговорити, але немає жодних, щоб змусити їх...» Що зробити? (Замовкнути.)

Ведучий 2. Дякуємо всім учасникам команд, журі та вболівальникам за виявлену під час гри активність, кмітливість та прагнення до перемоги. Оголошуємо загальні результати гри.

(Підсумки гри. Звучить музика.)

 Ведучий 1. До наступних зустрічей!

 

Додатки:

Ерудит  

Юстиція   

Феміда

 

 Протокол правильних відповідей

Назва команди

 

ЕРУДИТ

 

JUSTITIA

 

ФЕМІДА

Правильна відповідь

Номер

запитання

1 тур. «Ім'я їй — жінка!»

1.

 

 

 

Європа

2.

 

 

 

Ольга

3.

 

 

 

Агата Крісті

4.

 

 

 

Анна Кареніна

5.

 

 

 

Єва

6.

 

 

 

Вікторія

7.

 

 

 

Афіни Паллади 

8.

 

 

 

Мерлін Монро

9.

 

 

 

Ахматова

10.

 

 

 

(«Наталка-Полтавка»

11.

 

 

 

Уітні Х'юстон

12.

 

 

 

Клеопатра

13.

 

 

 

Леся Українка

14.

 

 

 

Надія Савченко

15.

 

 

 

Анна

16.

 

 

 

(«Маруся Чурай»

17.

 

 

 

Руслана

18.

 

 

 

Мавка

19.

 

 

 

Софія

20.

 

 

 

Либідь

2 тур «Конкурс капітанів»

1.

 

 

 

Ольга Сумська

2.

 

 

 

Ярославна

3.

 

 

 

Афродіта

4.

 

 

 

Тереза

 

       

 

 

 

 

 

4 тур «Жінки у всесвітній історії»

Назва команди

ЕРУДИТ

JUSTITIA

ФЕМІДА

Правильна відповідь

Номер

запитання

1

 

 

 

Леся Українка

2

 

 

 

Марія Заньковецька

3

 

 

 

Флора

4

 

 

 

Ольга

5

 

 

 

Катерина Ющенко

6

 

 

 

Катерина Білокур

7

 

 

 

Роксолани

8

 

 

 

Соломія Крушельницька 

9

 

 

 

Жанна Д’арк

10

 

 

 

Мерседес

5 тур «Перлини думки»

1

 

 

 

Кого люблять

2

 

 

 

Коли вона народилась

3

 

 

 

Меркель

4

 

 

 

Бачити перестає чоловік

5

 

 

 

Слабкістю

6

 

 

 

Розсудливою ти повинна бути неодмінно

7

 

 

 

Замовкнути

 

Андрій Козюра, 
викладач відокремленого структурного підрозділу
Золочівський коледж Національного університету "Львівська політехніка"

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ