Конспект уроку на тему: «Речення з кількома рядами однорідних членів (мовознавча гра «Квест»)»

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Косенко Наталія Петрівна,

учитель української мови та літератури

Смілянської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів

Черкаської обласної ради

Мета: ознайомити учнів з поняттям про речення з кількома рядами однорідних членів, сформувати в них загальнопізнавальні вміння й навички знаходити однорідні члени, різні ряди однорідних членів в одному реченні, правильно розставляти розділові знаки та інтонувати речення з кількома рядами однорідних членів речення; коротко ознайомити з життєвим і творчим шляхом Катерини Білокур; розвивати творчі вміння складати речення з кількома рядами однорідних членів та використовувати їх у про­цесі складання усних і писемних висловлювань; за до­помогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати почуття прекрасного й розуміння творів мистецтва.

Міжпредметні зв'язки: література, образотворче мистецтво, історія

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування практичних умінь і навичок.

Форма проведення: елементи гри «Квест»

Обладнання: комп’тер, картки-завдання для квесту, жетони, ілюстрації картин К. Білокур, підручник, тлумачний словник, сувої для рефлексії, роздатковий матеріал.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Ознайомлення восьмикласників з темою, метою і завданнями уроку

Доброго дня! Шановні восьмикласники сьогодні я запрошую вас на незвичайний урок, урок-«Квест». Ми на уроці з’ясуємо, які це речення з кількома рядами однорідних членів, навчимося правильно розставляти розділові знаки та інтонувати речення з кількома рядами однорідних членів речення; коротко ознайомимося з життєвим і творчим шляхом Катерини Білокур, пограємо в нову для вас гру «Квест» (очікувані результати на дошці).

Що означає КВЕСТ?

Подивіться уважно в тлумачному словнику.

 – Квест (від англ. quest - пошук, пошуки пригод) -  це гра-випробування ерудованості, начитаності та уміння змагатися у команді

Правила мовознавчого квесту

(коротко прописані на дошці)

1. Усі учасники квесту діляться на команди. Так як нас мало, то ви являєтесь однією командою, але вам потрібно довести, що ви розумні, кмітливі, ерудовані у питання мовознавства.

2. Абсолютно усі учасники квесту мають приймати участь, ледарів не буде.

3. Наша гра поділяється на три етапи: І- теоретичний; ІІ- практичний; ІІІ- творчий. Кожний етап умовно позначений іншим кольором.

4. На проходження кожного етапу вам дається по 10 хвилин, тому ви маєте бути активними.

5. На І етапі (теоретичному) індивідуально ви витягуєте картку де є завдання і варіант відповіді. Ви уважно читаєте і даєте свій правильний варіант відповіді. В кінці відповіді, яку ви дали є напис переходьте до картки…. Якщо всі правильно дадуть відповідь ми утворимо перше теоретичне коло персикового кольору. Якщо хтось неправильно дасть відповідь, то коло не утвориться.

6. На ІІ етапі (практичному) ви вже працюєте в парі. Пара витягує картку з відповідним практичним завданням, яке практично виконується в зошиті, де також є варіанти відповіді. Знову ж таки, якщо всі відповіді були правильними, то утвориться коло іншого кольору.

7. На ІІІ етапі (творчому) ви вже працюватимете в групах. Знову ж таки на картках будуть завдання, але не буде варіантів відповіді. Вам потрібно правильно виконати творче завдання і утворити коло іншого кольору.

8. Хоча гра є командною, проте кожен набирає свої бали. За кожну правильну відповідь ви отримуєте квест-жетон.

9. Якщо учасник не дав правильну відповідь, хтось з команди має право дати правильну відповідь і отримати відповідно квест-жетон.

 10. Дозволяється користуватися допомогою перехожих, тобто наших гостей, але тоді гравець втрачає один жетон.

Правила гри зрозумілі? Отож гру починаємо.

Перший етап:

Отримуєте картки з питаннями і варіантами відповіді

1. Які члени речення називаються однорідними? (А-це члени речення, що відповідають на одне й те саме питання й пов’язані за змістом із одним словом у реченні; Б- це члени речення, що відповідають на різні питання і пов’язані за змістом із одним словом у реченні)

2. Які члени речення можуть бути однорідними? (А- тільки підмети; Б-різні члени речення)

3.  Однорідні члени речення рівноправні і не залежать одне від одного? (А-так;  Б-ні)

4. Чим можуть бути виражені однорідні члени речення?  (А-різними частинами мови; Б- тільки іменниками)

5. Чи є повторювані однакові форми слів, об’єднані частками не, так однорідними членами ( А- ні,  Б-так)

6. За допомогою яких сполучників поєднуються  однорідні члени речення (А- сполучників сурядності;  Б- сполучників підрядності)

7. Як називаються однорідні члени речення, які не мають при собі пояснювальних слів (А-непоширені; Б-поширені)

8. Як називаються однорідні члени речення, які мають при собі пояснювальні слова (А-поширені; Б-непоширені)

9. Як вимовляються однорідні члени речення? ( А-протяжно; Б- з інтонацією переліку або протиставлення)

10. Чи можуть однорідні члени речення поєднуватися між собою за допомогою сполучників та інтонації (А-так;   Б-ні)

11. Як називаються члени речення, які виконують однакову синтаксичну функцію, відносяться до одного і того самого члена речення (А- головні члени речення; Б- однорідні члени речення)

12. Вислів піду подивлюся – це (А- ускладнений присудок; Б – однорідні члена речення)

13. Чи можуть головні члени речення бути однорідними? ( А-ні;  Б-так)

Отже, що нам допоміг І етап уроку? І ми з вами склали перше коло персикового кольору.

В першому турі нашого квесту ми пригадали що таке однорідні члени речення. Сьогодні ми маємо розглянути які це речення з кількома рядами однорідних членів. Розгорніть підручник сторінка 162 і прочитайте самостійно правило.

ІІ етап –практичний (працюємо в парі) Пару обираємо собі за принципом: знайти собі пару однорідних членів:

Мете   замітає;                 тендітні і ніжні;                у трави  у птахів;       не тишу  а  політ;         верби   й  верболози;       на Дніпрі  і на Збручі

Тепер буде 6 карток з завданням для кожної пари. Давши правильну відповідь, ви складете невеличке коло вже іншого, рожевого кольору.

Отже, в одному речення може бути кілька рядів однорідних членів: це можуть бути однорідні підмети, присудки чи інші члени речення.

1 картка: Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

На в…ставці картин усесвітньо відомої народної художниці Катери­ни Білокур ще на порозі залу вас огортає відчу…тя якоїсь на…звичайної сонячності й особливої поетичності, які струмують і пл…щуть із полотен.                    

2 картка:  Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Н..повторна творчість Катерини (б)Білокур — диво із див. У народу, у простих людей брала вона теми своїх картин, ч..рпала натхнення для праці, знаходила барви і деталі.

3 картка: Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Художниця малювала п..р..важно квіти рідного краю, але виразила в них душу народу, ві..плативши людям добром за добро, любов..ю за любов.

4 картка: Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Полотна Катерини Білокур — магічні за своєю силою, душевною зосередженістю і сонячною гамою барв і почуттів.

5 картка: Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

«В Катерині (б)Білокур поєднувалися ніжність жінки, відчу..тя художника - вона вміла бачити оточуючий світ і вміла його гарно п…редавати, - каже Галина Безкоровайна»

6 картка: Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

І барвінком, і рутою, і р..ястом квітчає і заколихує в..сна землю, мов дівчину в з..леному гаї...

Слово  вчителя:

Як ви вже зрозуміли, у ваших практичних завданнях йдеться мова про Катерину Білокур, яку називають творцем «квіткового іконопису».

(Виставка репродукцій картан К. Білокур)

Художниця - майстриня мрій, народжена серед квітів, чиї картини - фантастична реальність та реальна фантастика.

“Чи є в неї жах хоч на одному полотні - нема. Чи є в неї страшна скорбота - немає. А тільки дивовижно мудра печаль”, - зазначив мистецтвознавець, письменник Валерій Лапікура.

У 50-ті, після виставки у Парижі, про художницю заговорили у світі. В сучасній же Україні її іменем називають премію за визначні твори народного мистецтва, пластовий курінь тернопільської станиці і навіть вулицю у столиці. Щоправда, за територію України її роботи вже не вивозять.

(Проблемне питання):

Я пропоную вам переглянути творчий доробок цієї незвичайної постаті і подумайте, як би ви назвали цю майстриню?

Комп’ютерна презентація Білокур

Тож, в чому суть другого етапу мовознавчого квесту, що він нам допоміг?

ІІІ тур творчий.

У ІІІ турі ви будете працювати в групах по чотири особи. Об’єднаємося таким чином: вправа «Склад»: я називаю слово – з скількох складів воно складається, так і ви стаєте, чи по двоє чи по троє, чи по-одному, утворюючи склади. Це все треба робити швидко, не задумуючись з ким стоїш. Наприклад, слово МА-МА (2 склади,двоє людей)

РЕ-че-ння,    стіл,   кар-ти-на,  ху-дож-ни-ця.

Завдання для трьох груп одне.  Але, виконавши, зачитають лише вибіркові речення, які витягнуть на картці. Тому мають зробити всі 4 речення. Таким чином ми складемо третє, останнє коло квесту, блакитне.

 Знайти речення з однорідними членами. Перебудувати його, доповнити, щоб стало речення з кількома рядами однорідних членів:

1.Ледве встала Катерина, поколонилась, вийшла мовчки з хати. 2.Моя мати перша у світі навчила мене любити росу, легенький ранковий туман, п’янкий любисток, м’яту, маковий цвіт, осінній горб і калину. 3.ЇЇ роботи наповнені світлом і незвичайною загадковістю. 4.Зберігаючи точність, митець обробляє кожну пелюстку, , надає їй поетичності і одухотвореності.

1 картка: речення 1,3

2 картка речення 2

3 картка речення 4

Запам'ятати! У реченні має бути кілька рядів однорідних членів.

V. Підбиття підсумків уроку

Вправа «Запис для нащадків»

Катерина Білокур залишила після себе справжній скарб, велику пам’ятку мистецтва. Що ж у вас залишилось після уроку? Ось на цьому сувої паперу пропоную вам колективно скласти запис, який містив б відповіді на такі запитання: (запитання записані на дошці)

Що ви думаєте про урок?

Що було для вас важливим?

Чого ви навчилися?

Що вам сподобалося?

Що не вдалося з’ясувати?

Учні аналізують свої досягнення у процесі роботи, розглядають всі три кола квесту,  підраховують квест-жетони і виставляють оцінки.

VI. Домашнє завдання

1. Опрацювати правило на ст.162; виписати з творів художньої літератури 5—6 речень з кількома рядами однорідних членів. Визначити вид однорідних членів.

2. Уявіть, що ви потрапили на виставку картин Катерини Білокур і зупинили свій погляд, на вашу думку, на найкращому творі мистецтва. Знайдіть привабливу картину художниці й опишіть її, використовуючи однорідні члени речення. 

ДОДАТКИ:

 

Картка 1

Які члени речення називаються однорідними?

 А-це члени речення, що відповідають на одне й те саме питання й пов’язані за змістом із одним словом у реченні;

Переходьте до картки 5

Б- це члени речення, що відповідають на різні питання і пов’язані за змістом із одним словом у реченні

Переходьте до картки 8

Картка 2

Які члени речення можуть бути однорідними?

 А- тільки підмети;

Переходьте до картки 6

 

Б-різні члени речення

Переходьте до картки 4

 

Картка 3

Однорідні члени речення рівноправні і не залежать одне від одного?

 А-так; 

Переходьте до картки 11

 

Б-ні

Переходьте до картки 1

 

Картка 4

Чим можуть бути виражені однорідні члени речення? 

А-різними частинами мови;

Переходьте до картки 9

 

 Б- тільки іменниками

Переходьте до картки 7

 

 

Картка 5

Чи є повторювані однакові форми слів, об'єднані частками не, так однорідними членами

А- ні,

Переходьте до картки 10

 

Б-так

Переходьте до картки 11

Картка 6

За допомогою яких сполучників поєднуються  однорідні члени речення

А- сполучників сурядності; 

Переходьте до картки 8

 

Б- сполучників підрядності

Переходьте до картки 3

 

Картка 7

Як називаються однорідні члени речення, які не мають при собі пояснювальних слів

 А-непоширені;

Переходьте до картки 9

 

Б-поширені

Переходьте до картки 4

 

Картка 8

Як називаються однорідні члени речення, які мають при собі пояснювальні слова

А-поширені

Переходьте до картки 7

 

Б-непоширені

Переходьте до картки 12

 

Картка 9

Як вимовляються однорідні члени речення?

 А-протяжно;

Переходьте до картки 3

 

Б- з інтонацією переліку або протиставлення)

Переходьте до картки 5

 

Картка10

Чи можуть однорідні члени речення поєднуватися між собою за допомогою сполучників та інтонації

А-так;  

Переходьте до картки 5

 

Б-ні

Переходьте до картки 2

 

 

 

Картка 11

Як називаються члени речення, які виконують однакову синтаксичну функцію, відносяться до одного і того самого члена речення

А- головні члени речення;

Переходьте до картки 6

 

Б- однорідні члени речення

Переходьте до картки 2

 

Картка 12

Вислів піду подивлюся – це

А- ускладнений присудок;

Переходьте до картки 5

 

Б – однорідні члена речення

Переходьте до картки 1

 

Картка 13

Чи можуть головні члени речення бути однорідними?

А-ні;

Переходьте до картки 5

 

 Б-так

Переходьте до картки 5

 

 

 

 

Картка 1

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

На в…ставці картин усесвітньо відомої народної художниці Катери­ни Білокур ще на порозі залу вас огортає відчу…тя якоїсь на…звичайної сонячності й особливої поетичності, які струмують і пл…щуть із полотен.

Картка 2

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Неповторна творчість Катерини Білокур — диво із див. У народу, у простих людей брала вона теми своїх картин, черпала натхнення для праці, знаходила барви і деталі.

Картка 3

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Художниця малювала переважно кві­ти рідного краю, але виразила в них душу народу, відплативши лю­дям добром за добро, любов’ю за любов.

 

 

Картка 4

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

Полотна Катерини Білокур — магічні за своєю силою, душевною зосередженістю і сонячною гамою барв і почуттів.

Картка 5

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

«В Катерині (б)Білокур поєднувалися ніжність жінки, відчу..тя художника - вона вміла бачити оточуючий світ і вміла його гарно п…редавати, - каже Галина Безкоровайна».

 

Картка 6

Списати, уставляючи замість крапок пропущені літери. Визначити ряди однорідних членів речення:

І барвінком, і рутою, і рястом квітчає в..сна землю, мов дівчину в з..леному гаї...

 

Завдання для ІІІ туру

Знайти речення з однорідними членами. Перебудувати його, доповнити, щоб стало речення з кількома рядами однорідних членів:

1.Ледве встала Катерина, поклонилась, вийшла мовчки з хати. 2.Моя мати перша у світі навчила мене любити росу, легенький ранковий туман, п’янкий любисток, м’яту, маковий цвіт, осінній горб і калину. 3.ЇЇ роботи наповнені світлом і незвичайною загадковістю. 4.Зберігаючи точність, митець обробляє кожну пелюстку, бутончик, надає їм поетичності і одухотвореності.

 

 

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.