Шабатура М.Н. Біологія людини: Підруч. для 9-го кл. серед, загальноосвіт. навч. закл. / М.Н. Шабатура, Н.Ю. Матяш, В.О, Мотузний. - 2 ге вид., перероб. - К.: Генеза, 2004, - 176 с.: іл.

Предмет: 
Навчальний рівень: 
Рік видання: 
2004

Шабатура М.Н. Біологія людини: Підруч. для 9-го кл. серед, загальноосвіт. навч. закл. / М.Н. Шабатура, Н.Ю. Ма- тяш, В.О, Мотузний. - 2 ге вид., перероб. - К.: Генеза, 2004, - 176 с.: іл.Шабатура М.Н. Біологія людини: Підруч. для 9-го кл. серед, загальноосвіт. навч. закл. / М.Н. Шабатура, Н.Ю. Матяш, В.О, Мотузний. - 2 ге вид., перероб. - К.: Генеза, 2004, - 176 с.: іл.

 
У підручнику в доступній формі висвітлено питання, що стосуються сенсорних систем, репродуктивної системи з погляду на людину як біосоціальну істоту, подано основні уявлення про психічну діяльність людини, порушено питання про походження та умови життя людини.
 
Зміст
Передмова....................З
 
Розділ 1. Сенсорні системи, або аналізатори
§ 1. Загальна характеристика сенсорних систем....................5
§ 2. Зорова сенсорна системи. Будова ока....................8
§ 3. Сприйняття світла та кольору....................11
Лабораторна робота №1....................15
Лабораторна роботи №2....................16
§ 4. Порушення зору. Перша допомога при ушкодженні очей. Гігієна зору....................16
§ 5. Слухова сенсорна система. Значення і будова....................20
§ 6. Сприйняття звуків. Гігієна слуху....................24
Лабораторна робота....................26
§ 7. Нюхова і смакова, або хеморецепторні сенсорні системи....................27
§ 8. Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю....................31
Тематична перевірка знань ....................36
 
Розділ 2. Біологічні основи поведінки людини. Вища нервова діяльність
§ 9. Вища нерпова діяльність людини....................39
§ 10. Природжені механізми поведінки.Безумовні рефлекси. Інстинкти....................41
Лабораторна робота....................43
§ 11, Набуті механізми поведінки. Умовні рефлекси, ЇХНІ значення....................44
§ 12. Гальмування умовних рефлексів....................47
§ 13. Динамічний стереотип. Навички і звички....................49
§ 14. Мова і мислення....................52
§ 15, Сприйняття як початковий етап психічних процесів....................56
Лабораторна робота....................59
§ 16. Увага. Види і властивості уваги....................60
§ 17. Пам'ять. Процеси пам'яті....................62
§ 18. Види пам'яті. Розвиток пам'яті....................66
§ 19. Емоції....................69
§ 20. Фізіологічні основи свідомості....................71
§ 21. Біологічні основи психофізіологічної індивідуальності людини....................73
§ 22. Функціональна спеціалізація кори великого мозку....................78
§ 23. Обдарованість, здібності та схильності....................81
§ 24. Вплив наркотиків і токсинів на поведінку людини....................84
§ 25. Сон та його біологічні основи....................87
§ 26. Регуляція сну. Порушення сну....................90
Тематична перевірка знань....................93
 
Розділ 3. Розмноження та індивідуальний розвиток людини
§ 27. Продовження роду. Біосоціальна основа створення сім'ї....................95
§ 28. Система органів розмноження....................98
§ 29. Утворення і будова статевих клітин. Менструальний цикл....................102
§ 30. Регуляція народжуваності....................105
§ 31. Запліднення і внутрішньоутробний розвиток людини....................107
§ 32. Генетичне визначення статі. Хромосомні хвороби....................110
§ 33. Вагітність. Гігієна вагітної жінки....................112
§ 34. Статеве дозрівання....................116
§ 35. Гігієна статевих органів....................19
§ 36. Захворювання жіночих та чоловічих статевих органів....................121
§ 37. Віковий розвиток людини....................125
§ 38. Шкільний і зрілий вікові періоди людини....................128
Тематична перевірка знань....................131
 
Розділ 4. Вид Людина розумна. Ноmo sapiens.
§ 39.Походження людини....................133
§ 40.Особливості еволюції людини....................136
§ 41.Раси, народностіт нація....................137
Тематична перевірка знань....................139
 
Розділ 5. Екологія людини
§ 42. Екологія людини та її значення у гармонізації взаємодії суспільства й природи....................141
§ 43, Вплив кліматичних факторів на організм людини....................143
§ 44.Біологічні ритми людини....................147
Практична робота....................149
§ 45. Атмосферне повітря та їіого значення для життя людини....................150
§ 46. Ґрунти, їхнє значення, забруднення і збереження....................155
§ 47. Вода як одна з умов життя людини. Забруднення водойм....................157
§ 48. Радіаційне забруднення навколишнього середовища....................101
§ 49. Вплив радіаційного та електромагнітного випромінювання на організм людини....................165
§ 50. Демографічні проблеми у світі та в Україні....................167
Тематична перевірка знань....................170
 

Нові матеріали

60 354 абітурієнти отримали рекомендації на бюджет. Що робити далі?
Українські виші отримають 100 млн грн на базове фінансування науки
Використання заводських матеріалів в курсовому проектуванні з дисципліни «Планування та організація діяльності підприємства». Методична розробка
Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич обговорила перспективи вищої освіти з тернопільськими педагогами
У МОН визначились з кандидатурою освітнього омбудсмена
За перший тиждень вступної кампанії абітурієнти створили майже 120 000 електронних кабінетів
Документи про середню освіту є дійсними без печатки школи, - роз'яснення МОН
Обсяги державного замовлення на підготовку фахівців у 2019 р.
Автору підручника з історії України рекомендували замінити термін російсько-українська війна на "гражданский конфликт"
Лілію Гриневич не пустили в школу

Популярний ВНЗ

Тернопільський національний педагогічний університет ім.В.Гнатюка

Буяк Богдан БогдановичРектор університету
доктор філософських наук,
професор Буяк Богдан Богданович