Конспект уроку на тему: «Настрій і здоров'я»

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Дзюман Л.В. ,
учитель початкових класів, вища категорія, старший учитель
Іллінецького НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів-гімназія №2»,

м.Іллінці
Вінницька область


Мета: дати учням уявлення про настрій, вплив настрою на самопочуття; допомогти засвоїти правила ввічливого спілкування; прищеплювати корисні звички у спілкуванні з однолітками, дорослими людьми, членами родини; виховувати життєрадісність, взаємоповагу, доброзичливість, любов до інших людей.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу.

Треба разом привітатись

«Добрий день!»

Дружно голосно сказати:

«Добрий день!»

Вліво, вправо поверніться,

своїм друзям посміхніться:

 «Добрий день!»

- За виразами ваших облич бачу, що у вас усе гаразд. Я сподіваюся, що гарний настрій не залишить вас протягом усього уроку.

II. Актуалізація опорних знань.

- Найціннішим для кожної людини є її здоров’я. Коли ви веселі, їсте з апетитом, міцно спите, вдень рухливі - ви здорові й легко впораєтесь із будь-якою справою. Купити здоров’я неможливо, тому його необхідно зберігати й зміцнювати.

Зрозуміло, всім відомо,

Що приємно буть здоровим,

Тільки треба знати,

Як здоровим стати.

- Як ви гадаєте, що треба робити, аби бути здоровим? (Дотримуватись режиму дня, робити ранкову гімнастику, правильно харчуватися тощо.)

Гра «Що ти робиш для того, аби бути здоровим?»

Сигнальними картками діти висловлюють своє ставлення до певного твердження: згоду - карткою зеленого кольору, незгоду — червоного.

  • Щоденно роблю зарядку.
  • Допізна переглядаю телепередачі.
  • Відпочиваю на свіжому повітрі.
  • Ввічливо спілкуюся з людьми.
  • Сперечаюсь із друзями, батьками.
  • Намагаюсь робити добрі вчинки.
  • Дотримуюсь режиму дня.

III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

- Сьогодні ми визначимо, що іще допомагає нам бути здоровими.

Гра «Комплімент» (робота в парах)

- Поверніться один до одного, візьміться за руки, подивіться у вічі й скажіть сусідові, що гарного ви в ньому бачите. (Діти працюють у парах, за бажанням промовляють компліменти вголос).

- Який у вас настрій від почутих слів? (Гарний, веселий.)

- А гарний настрій - це запорука доброго здоров'я.

IV. Сприйняття та засвоєння нових знань. Пояснення значення поняття «настрій».

- Спробуйте пояснити значення слова «настрій». (Настрій - це всі переживання, почуття, які виникають протягом дня.)

- Яким буває настрій?

- Чи однаковий настрій у вас протягом дня?

- Що впливає на ваш настрій?

- Що може зіпсувати вам настрій?

- Що може поліпшити настрій дорослій людині, а що - дитині?

Бесіда.

- Чому довкола все змінилося? (Відповіді дітей.)

- Які ще «чарівні» слова, які б могли покращити настрій, ви знаєте? («Будь ласка», «Вибачте», «Перепрошую», «Дякую» тощо.)

- Як ви гадаєте, чи поліпшується від гарних слів самопочуття людини?

Висновок. На настрій впливають не лише вчинки, а й слова. Гарний настрій

можна створити лагідним щирим словом.

Робота з підручником

- Ми легко помічаємо, який у людини настрій. Усі переживання відображаються у виразі обличчя. Людина може радіти, сумувати, боятися, дивуватися, гніватися. Радість, сум, страх, подив, гнів - це емоції, які відчуває людина.

Розкажіть, який настрій у дітей, зображених на малюнках підручника. (Відповідь учнів.)

- Які емоції покращують наше здоров’я?

- Які емоції його погіршують?

- Які емоції викликають добрі вчинки?

- Якими вчинками можна засмутити?

Гра « Тренуємо емоції».

-         Покажіть за допомогою виразу обличчя емоції, коли ви:

  • отримали бажаний подарунок;
  • злякались чогось, наприклад, собаки;
  • зустріли друга, якого давно не бачили;
  • ненароком розбили склянку;
  • не вивчили уроку;
  • не хочете їсти кашу.

Висновок. Позитивні емоції піднімають настрій, сприяють зміцненню здоров’я.

Колективна робота.

- Нас оточують різні речі, предмети. (На дошці прикріпленні зображення різних предметів: тарілки, телевізора, книжки, велосипеда, стільця, м'яча, альбома, іграшки, шафи, зошита, морозива, стола, торта, крейди, цукерки тощо.)

- Подивіться на дошку, виберіть предмети, які можуть поліпшити ваш настрій.

Висновок. На наш настрій впливають і деякі предмети, які можуть покращувати або погіршувати його.

Практична робота «Ігри, які сприяють веселому настрою».

- У народі кажуть: «Якщо дитина бігає та грається, то їй здоров’я посміхається». Гра допомагає стати добрим, чесним, сміливим. Вона вносить у життя людей радість і бадьорість. Рухатися, бігати, гратися - це значить жити. Хочеш бути вродливим - грайся! Хочеш бути щасливим - грайся! Хочеш бути здоровим - грайся!

Гра «Будь ласка».

Учні виконують команду або завдання вчителя лише в тому випадку, коли почули після неї «Будь ласка». Хто помиляється - вибуває з гри.

Гра «Плутанина».

Учитель називає і показує якусь частину тіла, діти повторюють його рухи. В якийсь момент він називає одну частину тіла. А показує іншу. Діти мають показати правильно.

Гра  «Чарівні окуляри».

Учитель каже: «У мене є «чарівні окуляри». Крізь них можна побачити тільки хороше». Учні передають окуляри один одному, розказуючи при цьому, що бачать гарного в тих людях, які знаходяться поруч.

Висновок: Гра виховує дружні, товариські стосунки. У грі ми пізнаємо одне одного, знаходимо вірних, щирих товаришів.

V. Закріплення вивченого.

- На початку уроку у вас був гарний настрій. То що треба робити, аби зберегти такий настрій?

1. «Гронування»

VI. Підсумок уроку.

- Що цікавого ви дізналися на уроці?

- Що може вплинути на настрій людини?

- Складіть прислів'я зі слів: настрій, половина, гарний, здоров'я.

(Гарний настрій - половина здоров’я).

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Тернопільський національний педагогічний університет ім.В.Гнатюка

Буяк Богдан БогдановичРектор університету
доктор філософських наук,
професор Буяк Богдан Богданович