Мерещук Алла Василівна,
учитель початкових класів
Іллінецької загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 1
м. Іллінці Вінницької області

Мета:  Вчити стежити за логікою описування подій; орієнтуватися у структурі тексту; формувати читацькі навички, уміння визначати головну думку та пояснювати її ; розвивати зв’язне мовлення; виховувати наполегливість у здобутті знань, культуру мовлення.
Обладнання:  Малюнки птахів, магнітна дошка, мультимедійні слайди, конверти із завданнями.

Хід уроку

      1. Організація класу.
Привітання вчителя.
Очікування учнів від уроку (гра «Квіточка»)

2 . Перевірка домашнього завдання

Бесіда «Що ви знаєте про ..?» ( казки)

Бесіда за змістом казки « Жбан меду», вибірковий переказ казки.

3. Мотивація навчальної діяльності

Розчитування

Скоромовки ( конверт №1) Роботав групах( серед шести скоромовок є дві про сороку)

Гостя уроку ( слайд)

- Що ви знаєте про сороку?

Коли сорока почує наближення людини чи тварини, то починає стрекотати  і це є сигнал тривоги для мешканців лісу. У народі сороку називають «злодійкою» за її любов до блискучих предметів: ложкам, ключам ... Схопивши такий предмет, сорока забирає його в затишне містечко, ховає там.

4. Повідомлення теми і мети уроку:
- Сьогодні ми познайомимось  із англійською народною казкою  «Сорочаче гніздо».

 Англія країна Європи . Її столиця місто Лондон( слайд)

5.Ознайомлення із змістом казки «Сорочаче гніздо»

*Словникова робота (слайд):

Тяма                                         кмітливість
 Глузд                                       розум       
Заприсяглася                           твердо пообіцяла
Хворостина                             прутик, тоненька гілочка
Торочить                                 говорить нісенітниці
Нездара                                   немає таланту

*Учитель читає і показує слайди із зображенням птахів.

* Перевірка рівня первинного сприймання змісту прочитаного.

Бесіда за змістом.

6.  Робота над казкою « Сорочаче гніздо»

 *Читання казки у групах

* Вибіркове читання:

 Прочитати уривок про пташку, яка на екрані.
(Перегляд  презентації «Гнізда птахів»)

Побачити гніздо сороки нелегко- воно приховане від цікавих очей. Зверху і знизу його прикривають колючі гілочки, що утворюють дах. Вхід в гніздо збоку. Такий пристрій житла- захист від хижаків. А ще існує прикмета в народі: якщо зверху на даху багато гілочок, то зима буде морозяна . а якщо мало , то тепла.

- Яке гніздо в дрозда ?

Колір у яєць дрозда співочого блакитний з дрібними чорно-бурими крапочками.

-Прочитайте як будує своє гніздо горобець.

 За рядом спостережень, горобці утворюють пари фактично на все життя. А життя у них не дуже довге: хоча відзначали і 9-ти, і 11-ти річних горобців, більшість їх не доживає і до 4 років.

-Прочитайте як будує своє гніздо шпак.

 Шпаківні, зроблені руками людей, підходять для шпаків ідеально . У природі шпаки використовують дупла дерев або скельні щілини,а  міські ж птахи вибирають для себе отвори в будинках, наприклад, під дахами.

- Про що заприсяглася сова?

Фізкультхвилинка

7. Вправа на розвиток уваги і пам’яті

Робота в групах( у конвертах №2 малюнки птахів)
Розмістити птахів по порядку від першої пташки, яка відлетіла від сороки, до останньої.

8.  Вправи на розвиток уміння швидко орієнтуватись у тексті. 

а) Гра «Дочитай речення»
Зібрала вона всіх птахів … почала вчити.
Відтоді всі дрозди роблять свої гнізда… на зразок млинця.
Ось чому сови не навчилися робити … кращих гнізд.
Потім сорока назбирала пуху та пір’я і … вистелила гніздо.
А нетерплячі птахи один за одним … відлітали геть.
б) Гра «Відшукай речення».
8. Підсумок уроку.

1. Визначити головну думку тексту.
2. Визначити, яке прислів’я відображає головну думку казки ( слайд).
3. Конверт № 3 . Робота в групах .

Гра « Продовж речення»

9 . Домашнє завдання.