Конспект уроку на тему: "Незмінювані іменники. Визначення географічних координат"

Тип матеріалу: 
Предмет: 
Навчальний рівень: 

Т. П. Левченко, Бахмацька ЗШ №5, Чернігівська обл.

Мета: ознайомити учнів з незмінюваними іменниками, навчити визначати рід цих слів, особливо іменників – географічних назв; розвивати пізнавальний інтерес учнів, навички розбору слів за будовою та правопису власних назв; продовжувати формування навичок роботи з географічною картою, вміння визначати координати географічних об'єктів, уміння співпрацювати в групі; виховувати мовленнєву культуру учнів, старанність, охайність в оформленні робіт, формувати креативну компетентність учнів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Тривалість: 2 академічні години.

Обладнання: мультимедійна презентація, географічна карта, атласи, таблиця «Визначення роду незмінюваних іменників».

Хід уроку

I. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань учнів

Змагатимуться дві команди. Учитель географії. Перший блок – запитання з географії.

·       Що таке глобус?

·       Що таке масштаб?

·       Які є види масштабу?

·       Як називається зображення умовними знаками та в масштабі невеликої ділянки місцевості?

·       Як називається зображення умовними знаками та в масштабі великої території або всієї планети?

·       Які лінії на карті чи глобусі складають градусну сітку?

·       Як називаються точки, через які проходить уявна вісь Землі?

·       Як називається лінія на карті чи глобусі, усі точки якої рівновіддалені від полюсів?

·       Що таке паралелі?

·       Що таке меридіан?

·       Назвіть найдовшу паралель.

Учитель мови. Другий блок - запитання з української мови.

·        Яке лексичне значення іменника?

·        На яке питання він відповідає?

·        Як змінюється?

·        Назвіть роди іменників.

·        Які іменники належать до спільного роду?

·        Дайте визначення власних назв.

·        Як пишуться власні назви?

·        Які власні назви виділяємо лапками?

·        Скільки відмінків в українській мові?

·        Де використовують кличний відмінок?

·        Скільки відмін має іменник?

·        Які слова називаються запозиченими?

III. Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми, мети, завдань уроку

IV. Сприймання й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу и Пояснення учителя

Учитель мови. Незмінювані іменники – це іменники переважно іншомовного походження, які мають для всіх відмінків одну й ту ж саму форму.

Учні записують визначення в довідник.

Робота з підручником

Учні самостійно опрацьовують правило.

Бесіда

Які іменники належать до незмінюваних?

Який іменник іншомовного походження так органічно ввійшов у нашу мову, що почав відмінюватися, як власне українські слова? (Пальто)

Як визначити відмінок незмінюваних іменників?

Чи є у вашому класі дівчатка, прізвища яких не змінюються? Назвіть ці прізвища.

Демонстрація мультимедійної презентації

Учитель географії. Відгадайте загадки за ілюстраціями.

1. Що за звір сидить у мішку? Це ж маленький... (кенгуру).

2. Нам сподобавсь над усе цей розумний... (шимпанзе).

3. Ці маленькі коні носять назву... (поні).

4. Найменша пташка на Землі. І звуть її всі... (колібрі).

Учитель на дошці пише відгадки.

Учитель мови. Розберіть ці слова за будовою. Чому вони не мають закінчень?

Учитель географії. Назвіть материки, звідки походять ці тварини. Покажіть їх на карті.

ПРОВОДИМО УРОК

Учитель мови. Спробуйте визначити рід цих іменників. У цьому нам допоможе таблиця.

Визначення роду незмінювапих іменників

Назви осіб

Назви істот

Назви неістот

Географічні назви

Складноскорочені слова

за статтю

чоловічий рід Виняток: муха цеце - жіночий рід

середній рід

за родом загальної назви

за родом головного слова

мадам - ж. р.; Мадлен - ж. р.; Маріо - ч. р.; аташе - ч. р.

поні - ч. р.; какаду - ч. р.; нанду - ч. р.; ему - ч. р.

рагу - с. р.; пенсне - с. р.; меню - с. р.; шосе - с. р.

річка Міссурі - ж. р.; озеро Онтаріо - с. р.; місто Токіо - с. р.; вулкан Кіліманджаро - ч. р.

 

Учитель мови. Отже, якого роду слова «кенгуру», «шимпанзе», «поні», «колібрі»?

Виконання вправи

Розподіліть іменники у 3 колонки за родами: меню, леді, радіо, доміно, колібрі, Антоніо, цеце, кіно, Агнес, фламінго, Ернесто, Хуанхе.

Учитель географії. З визначенням роду загальних назв особливих труднощів у вас не виникло. А ось для того, щоб визначити рід географічної назви, наприклад, слова «Хуанхе» потрібно дізнатися його загальну назву. Ось тут вам не допомогу прийде географія. Виконаймо наступну вправу.

 

Назва географічного об'єкту

Загальна назва об'єкту

Координати

Рід іменника

 

1

Мар'ято

мис

7° пн. ш. 81° зх. д.

ч. р.

 

2

Сан-Франциско

 

 

 

 

3

Аконкаґуа

 

 

 

 

4

Кракатау

 

 

 

 

5

Токіо

 

 

 

 

6

Котопахі

 

 

 

2) За даними координатами знайдіть географіч¬ний об'єкт, визначте рід іменника.

Координата

Загальна назва об'єкта

Назва географічного об'єкта

Рід

іменника

1

37° пн. ш., 110° зх. д.

річка

Колорадо

ж. р.

2

10° пн. ш„ 50° сх. д.

 

 

 

3

17° пд. ш.,180° д.

 

 

 

4

16° ПД. ІП., 55 зх. д.

 

 

 

5

17° пд. ш., 30° сх. д.

 

 

 

6

19° пн. ш., 70° зх. д.

 

 

 

V. Закріплення вивченого матеріалу

Робота в групах над проектом

1. Знайдіть на картах заданих материків 12 географічних об'єктів з незмінюваними назвами.

2. Визначте їхні координати.

3. Визначте рід слів.

4. Напишіть творчу роботу «Подорож материком...», використовуючи якомога більше незмінюваних іменників, підкресліть їх, визначте рід.

1 група - «Євразія»

(Ймовірні відповіді: місто Делі (28° пн. ш., 77° сх. д.), острів Хоккайдо (43° пн. ш., 143° сх. д.), місто Токіо (35° пн. ш., 139° сх. д.) тощо).

2 група - «Африка»

(Ймовірні відповіді: річка Лімпопо (24° пд. ш., 33° сх. д.), річка Конґо (0° ш., 18° сх. д.), півострів Сомалі (10° пн. ш., 50° сх. д.), пустеля Наміб (22° пд. ш., 14° сх. д.) тощо).

3 група - «Північна Америка»

(Ймовірні відповіді: мис Барроу (71° пн. ш., 158° зх. д.), гора Мак-Кінлі (63° пн. ш., 151° зх. д.), річка Міссурі (39° пн. ш., 95° зх. д.), місто Мехіко (19° пн. ш., 98° зх. д.) тощо).

4 група - «Південна Америка»

(Ймовірні відповіді: гора Аконкаґуа (32° пд. ш., 70° зх. д.), водоспад Ігуасу (25° пд. ш., 54° зх. д.), місто Ріо-де-Жанейро (23° пд. ш. 43° зх. д.), озеро Маракайбо (10° пн. ш., 71° зх. д.) тощо).

Творчі звіти груп

Зразок звіту

ПОДОРОЖ АФРИКОЮ

Наша група виграла творчий конкурс «Африка очима дітей» та отримала в нагороду 10-денний тур цим чудовим материком. З аеропорту Борисполя ми вилетіли до міста Тріполі на півночі Африки. Там якраз проходили збройні сутички між повстанцями й прихильниками старого режиму, тож ми найняли гелікоптер і швидко покинули Лівію. Перетнувши Лівійську пустелю, приземлилися на нагір'ї Тібесті, де милувалися прекрасною горою Емі-Кусі, висота якої 3415 м. Споглядання безмежної пустелі нас так втомило, що ми швидко перенеслися до узбережжя Атлантичного океану поблизу мису Альмаді – крайньої західної точки материка. Далі наша команда подорожувала узбережжям, пролітаючи над островом Біоко, над річками Бенуе, Лаґоне, Шарі, Убангі, Конґо, Касаї, Кванґо. На південному заході Африки лежить пустеля Наміб, вона менша, ніж Сахара чи Лівійська. Потім наша команда побачила сітку річок Окаванґо, Квандо, Замбезі, чудове озеро Нґамі, національний парк Чобе.

Бесіда

Учитель мови

Дайте визначення незмінюваних іменників.

·        Як визначаємо рід незмінюваних іменників - назв осіб?

·        Який рід мають іменники - назви істот?

·        Який рід мають іменники - назви неістот?

·        Як визначаємо рід іменників - складноскоро- чених слів? Який рід слова ООН? Учитель географії

·        Де будуть розташовані точки, які мають широту - 0°?

·        Де будуть розташовані точки, які мають довготу - 0°?

·        Місце положення яких точок можна знайти лише за однією широтою?

VI. Підбиття підсумків уроку

VII. Повідомлення домашнього завдання

Українська мова: опрацювати відповідний параграф, виконати вправу 315.

Географія: опрацювати відповідний параграф. Придумати цікаві завдання із визначення координат географічних об'єктів.

Географія.-2012.-№20.

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Київський національний університет ім. Т. Шевченка

Ректор університету 
Губерський
Леонід Васильович -