Конспект уроку на тему: «Володимир Рутківський. Творчість відомого українського письменника. «Джури козака Швайки» – твір про волелюбних , сміливих героїв, які уміють вистояти у складних ситуаціях. Історична основа твору.»

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Солонинка Наталія Іванівна,

вчитель української мови, літератури та світової літератури

Ямельницької ЗОШ І-ІІ ст. Сколівського району Львівської обл.

Мета : ознайомити учнів із життям і творчістю В.Рутківського, першою книжкою його трилогії; поглибити знання про минуле нашого народу; розвивати навички аналізу художнього твору, творчу уяву, пам’ять, культуру зв’язного мовлення; прищеплювати шанобливе ставлення до славного минулого нашого народу.

Міжпредметні зв’язки : історія, українська література

Тип уроку : урок засвоєння нових знань

ХІД   УРОКУ

Актуалізація опорних знань

ВГАДАЙ  ЗА НАЙМЕНШОЮ КІЛЬКІСТЮ ПІДКАЗОК  :

-         Сильні, кремезні, мужні чоловіки.

-         Завжди стояли на захисті українських земель.

-         Їхнє житло називалося курінь.

-         В їхніх поселеннях ніколи не було жінок.

-         Місце їхнього проживання Запорізька Січ.

Отже, мова на сьогоднішньому уроці піде про козаків.  Зверніть увагу на епіграфи уроку :

Степ та воля — козацька доля.

Де козак, там і слава.

1.     Вивчення нового матеріалу

Справді, про цих славних лицарів слава лине і до наших днів. Складено безліч легенд, переказів, повістей, романів.  Сьогодні ми поповнимо свою бібліотечку ще одним цікавим твором про козаків – «Джури козака Швайки». Автор – Володимир Рутківський - український поет, прозаїк, журналіст,  дитячий письменник .

Володимир Рутківський народився 18 квітня 1937 року в с. Хрестителеве Чорнобаївського району Черкаської області.

Навчався в Одеському політехнічному інституті. Друкуватися почав 1959 року. Член Одеської обласної організаціії НСПУ з 1969 року.

У 1960-тих роках працював на Одеському суперфосфатному заводі. В подальшому став працювати журналістом.

Закінчив Вищі літературні курси при Літературному інституті ім. Максима Горького.

ЛЮБОВ  ДО  ІСТОРІЇ

Від перших років життя Володимира Григоровича цікавила історія. Як згадує сам письменник, «дитинство моє минуло над Сулою, поміж Руссю і Диким степом. Саме в наших місцях зупинявся князь Ігор перед невдалим походом на половців. І з полону тікав теж через наші місця. У наших місцях бився Наливайко, неподалік народився Морозенко — той самий, за яким плакала Україна. Тож жити поза історією я просто не міг». Історією був просякнутий кожний клаптик землі.

ЮНИЙ  АРХЕОЛОГ

Тому, мабуть, не дивно, що в рідному селі Велика Буримка на Черкащині Володя зі своїми товаришами-школярами розкопав первісну стоянку кінця ашельської (близько 300 тисяч років тому) епохи. Це відкриття було таким вагомим, що відомий академік Іван Шовкопляс заніс стоянку до значних історичних відкриттів. Цей випадок справив вирішальний вплив на вибір життєвого шляху хлопця. І хоч археологом, як мріяв Володя, стати йому не судилося, захоплення історією Батьківщини залишилося назавжди і перелилося у пригодницькі історичні романи та повісті.

ПЕРШІ  ЛІТЕРАТУРНІ  СПРОБИ

 «До віршування я був прилучений років у чотири, це було наприкінці літа 41 року. Якраз жили ми тоді в Глиняному Лубенського р-ну на Полтавщині. Коли німці підходили до села, ми з матір’ю почали втікати. Нас десь спіймали по дорозі, назад погнали. Коли приїхали – все розграбоване. У мене багато іграшок було, все-таки син директора школи і вчительки. Мені сказали, що мої іграшки забрав небіж поліцейського. Ну, я зібрав таких, як сам, зірвиголів 4-5 років, і пішли ми відвойовувати мої іграшки. Знайшли цього хлопця, потовкли писком у землю, сказали, щоб він не крав, забрали іграшки. І в цей час він кричить: «Дядьку, вони мене вбивають!» Дивимося – через греблю йде якась людина з рушницею. Ми не встигли збагнути, як він знімає рушницю і по нас починає стріляти. Хлопці втекли, а я біжу один по вулиці і відчуваю, що ось-ось він мене наздожене і багнета всадить. Не встиг я збагнути, як заговорив віршами: «Ой, рятуйте добрі люди! Ой, пропаща я ж людина!» Отак я прилучився до віршів».

ТВОРЧА  СПАДЩИНА

Працював відповідальним секретарем Одеської організації НСПУ. Літературну діяльність Володимир Рутковський розпочинав як поет. У його доробку поетичні збірки «Краплини сонця», «Плоти», «Повітря на двох», «Відчиніть Богданкове вікно», «Рівновага», «Знак глибини», «День живої води».

Потім Рутківський став писати переважно твори для дітей та юнацтва: повісті «Аннушка», «Гості на мітлі», «Бухтик з тихого затону», «Канікули у Воронівці», «Намети над річкою», «Слуга баби-Яги»; повість-легенда «Сторожова застава», книга нарисів «Земля майстрів», п'єса- казка «Прибульці»; історичний роман «Сині Води», книга про німецьку окупацію під час Другої світової війни «Потерчата».

Широке визнання в незалежній Україні Рутківському принесла пригодницька трилогія про джур, видана видавництвом Абабагаламага: «Джури козака Швайки» (2007), «Джури-характерники» (2009), «Джури і підводний човен» (2010).

У 2011 році Володимир Рутківський став лауреатом премії «Книга року Бі-Бі-Сі» за двотомний історичний роман «Сині Води».

Мешкає і працює Володимир Рутківський в Одесі.

9 лютого 2012 року було оголошено список переможців Шевченківської премії 2012. Володимир Рутківський переміг у номінації «література» за історичну трилогію для дітей «Джури» («Джури козака Швайки», «Джури-характерники», «Джури і підводний човен», 2007—2010 рр.).

НАГОРОДИ  І  ПРЕМІЇ

Премія ім. Лесі Українки

Літературна премія ім. М. Трублаїні

Премія ім. В. Близнеця

Книга року Бі-Бі-Сі -2011, роман «Сині води»

Національна премія України ім. Т.Шевченка (2012) (трилогія “Джури”)

Премія освітнього фонду ім. Я. Мудрого

ПРИВАТНА  МИСТЕЦЬКА  ПРЕМІЯ  «ДЖУРИ»

Заснована В.Рутківським

Фінансова частина відзнаки – відсотки з банківського  вкладення Шевченківської премії, яку отримав письменник, – складає 20 000 грн.

Премію «Джури» присуджують за нові твори для дітей та юнацтва історично-краєзнавчої тематики, а також за ілюстрації до книжок та літературно-критичні праці, спрямовані на виховання в дітей духовних цінностей та національної лояльності.

Першим переможцем премії «Джура» 2013 року став художник-ілюстратор Максим Паленко, 2014 року - письменник Анатолій Качан (книга лірики та ігрової поезії “Листи з осіннього саду”).

2.     Словникова робота

У творах на історичну тематику часто зустрічаються застарілі слова. Автори свідомо це роблять, щоб читачі якнайкраще змогли уявити ті давні події, перенестися у ті часи. Для роботи над змістом книги нам треба знати значення деяких слів. Тому проведемо невелику словникову роботу.

Швайка – те саме, що й шило.

Уруські села (татар.) – українські села.

Ногайці, ординці – татари.

Плавні – заболочені, порослі очеретами береги річки, що затоплюються під час повені.

Козак    Термін «козак» уперше зустрічається в джерелах XIII ст. У перекладі з тюркської означає «одинокий», «схильний до розбою, завоювання». Існують й інші трактування цього слова. Так, у словнику половецької мови за 1303 р. це слово перекладається як «страж», або «конвоїр».

У 1490 р. слово «козак» уперше з'явилося в Україні на означення людей, що ходили в степ за здобиччю або боротися з татарами.

3.     Перегляд відеофрагменту про Запорізьку Січ.

4.      Евристична бесіда.

         Кого називали козаками? Де вони жили? Чим займалися?

         Де жили татари і чому вони нападали на українські села?

         Імена яких козацьких ватажків ви запам’ятали?

5.     Словникова робота

Джу́ра (чура) — в Україні в 16—18 століттях — зброєносець, помічник у козацької старшини. Зазвичай джурами були молоді хлопці. Разом з козаками джури ходили в походи, брали участь у боях. Первісно джура іранське слово, що означає товариш, в українську потрапило як запозичення з татарської.

Характерник, химородник, галдовник («галдувати» — чаклувати) або заморочник (вмів напускати «морок» — туман, сон) — назва віщуна, чаклуна на Запорозькій Січі, який займався не лише ворожінням, але й лікуванням поранених козаків, їх психотерапією та фізичною підготовкою, про що існує ряд історичних свідчень очевидців, народних легенд та переказів.

6.     Перегляд відео фрагменту про характерника Івана Сірка.

Доповнення учнів про характерників.

-         А хто в романі має такі чудодійні властивості?

Санько-характерник.

«У діда Куделі Санько навчився не тільки ворожбитських таємниць, а й того, як слухати світ. Дід Куделя казав, що … у просторі ніщо не щезає. Хіба що в ньому все перемішалося — і живе, і мертве, і минуле, і майбутнє. І щоб відібрати саме те, що тобі потрібно, треба дуже уважно вслухатися в світ…» Санько здатен рубати дерево ребром долоні, підкорювати собі звірину й людей, рятує від смерті Швайку з Грицьком, товаришує не лише з тваринами, а й із птахами та рибами.

7.     Літературна вікторина за романом «Джури козака Швайки»

1.     В якому столітті відбувається дія роману? 13 ст.; 14 ст.; 15 ст.

2.     Про яку історичну подію згадується у творі? Нашестя Батия. Битва під Синіми Водами. Повстання Наливайка.

3.     Де жили Санько, Грицик і Демко? У Києві. У Воронівці. У Переяславі.

4.     Що означає татарською мовою слово «козак»? Вільна людина. Воїн. Мисливець.

5.     Ким був козак Швайка? Отаманом перших козаків. Кобзарем. Розвідником-вивідувачем.

6.     Хто врятував Швайку від татарської погоні? Вовк Барвінок. Демко. Санько.

7.     Яке прізвисько отримав Демко від діда Кібчика? Богатир. Манюня. Дурна Сила.

8.     Чому Грицик і Санько змушені були тікати з села? Рятувалися від гніву пана Кобильського. Шукали пригод. Втікали від татар.

9.     Хто водночасно служив і татарам і шляхті? Швайка. Дід Кудьма. Тишкевич.

10. Чому навчав Санька дід Кудьма? Ворожбі і знахарству. Військовій справі. Грі на кобзі.

11. Хто був першим джурою козака Швайки? Санько. Демко. Грицик.

12. Про кого козаки вирішили: «На острові їх тут не буде»? Про татар. Про ляхів. Про жінок.

13. Як називалося житло козаків? Хата. Курінь. Січ.

14.  Якому герою належать слова: «...Україна не сьогодні-завтра готова спалахнути, як оце багаття. Біда лише у тім, що все сирі гілки трапляються»? Швайці. Дідові Кудьмі. Дідові Кібчику.

8.     Робота над змістом твору. Знайомство з героями. Бесіда за питаннями.

–       Коли відбуваються події?

(Перший розділ вказує, що події відбуваються в березні 1487 року.)

–       Хто такі козаки? Як про це говориться у книзі?

(У Воронівці так повелося здавна: як тільки висівали в землю зерно, найметкіші хлопці збивалися у ватагу і йшли у дніпровські плавні полювати на звіра чи ловити рибу. Раніше це називалося здобичництвом. А тепер, хоча хлопці займаються все тим же, чомусь називається козакуванням. Саньків далекий родич і сусіда дід Кібчик казав таке:

– По-татарському козак – це вільна людина, котрій і сам чорт не брат. Хоче – звіра полює, хоче – візьметься за шаблюку і йде на ногайця.)

Крім того, здобичник повинен був, повернувшись додому, десяту частку здобутого сплатити старості. А в плавнях знаходилися й такі, що хотіли поживитися за чужий рахунок.

Отже, зможемо тепер сказати, що козаки – це колишні землероби.

Козаки

 

У дніпровських плавнях               Захищалися від                        Захищалися

ловили й в’ялили рибу,                татар; об’єднавшись,              від грабіж-

полювали на звіра                         захищали від                            ників.

(бобра, видру, куницю),               татар рідну землю.

добували мед. 

– Хто такі Грицик і Санько?

(Під час відповіді учнів заповнюється таблиця)

–   Чому хлопцям довелося покинути рідну Воронівку?

 (Щоб порятувати односельців, вони налякали пана Кобильського і його челядників, що йдуть татари. Пан швидко втік із села, але такого жарту хлопцям не пробачив.) Показати відповідні ілюстрації.

–   Як хлопці вперше зустрілися зі Швайкою?

(Зі сховку хлопці спостерігали, як татари в невеличкому озері шукали козака. Вони вирвали весь очерет, скаламутили воду, а «козак усе не хотів знаходитись». Хлопці подумали, що він загинув, щоб не втрапити в руки ординцям. Коли вороги відійшли, Грицик вирішив вилізти на похилу вербу та поглянути навколо. Раптом від стовбура відвалився шмат кори і з  дупла визирнув козак, за яким гналися татари. Він упізнав воронівських хлопців, бо чув про них і бачив, а от друзі добряче здивувалися, бо бачили його вперше. Швайка, а це був саме він, вирішив, що здасть хлопців добрим людям, а сам подасться своєю дорогою. Але з цього часу їхні дороги вже не розходилися.)

–  Хто ж такий Пилип Швайка? (Заповнити таблицю з опорними словами.)

Уміння, майстерність, хист

Вольові якості

Почуттєві якості

Кращий козацький вивідник (розвідник) землі переяславської; знає мову і звичаї татар, має серед них вірних людей; ходить безшумно, безшелесно; наче нікуди не дивиться, а все бачить; бездоганно володіє зброєю і тримається на коні.

Сміливий, розумний, спостережливий, витривалий, кмітливий, відважний, рішучий; звик покладатися лише на себе.

Вірний товариш, турботливий і уважний до хлопців і братчиків, поважає літніх козаків, дослухається до їхніх порад; любить рідну землю, гарно її знає, захищає від ворогів.

 

Висновок: Пилип Швайка – справжній лицар, його поважають усі козаки й бояться вороги; про нього йде слава як про спритного, відчайдушного, невловимого козацького вихідника.

9.   Філологічна хвилинка

Пояснити значення фразеологізмів, які зустрічаються в тексті:

Нічого очі мозолити

Спіймати на гарячому

Без пам’яті летіли хлопці у глупу ніч

На серці неспокійно

Язики почали заплітатись

Стати як кістка в горлянці

Вовка мов лизень злизав

Не навчений я у Сірка очей позичати

Щелепа повільно поповзла вниз

Ковзнув поглядом

Встигнеш з козами на торг

Хлопцям довелося б непереливки.

10. Закріплення вивченого

ТВОРЧЕ  ЗАВДАННЯ

Складіть сенкан на тему «Козаки».

Козаки

Хоробрі, винахідливі

Працювали, воювали, захищали

Оберігали українську землю від ворогів

Воїни

ІНТЕРАКТИВНА  ВПРАВА  «МІКРОФОН»

-          Я люблю (не дуже люблю / не люблю ) історичні твори, тому що…

-         Після сьогоднішнього уроку я відчуваю…, я зрозуміла…, я думаю…

11. Домашнє  завдання

Вміти розказувати біографію В.Рутківського (стисло)

Дочитати роман «Джури козака Швайки»

 

Коментарі

Змістовний та цікавий урок

продуманий урок

Все чітко і ясно

Я,як вчитель української мови та літератури дуже зацікавив мене цей урок. Велике дякую!

дуже цікаво

Досить насичений конспект.Добре попрацювали!

Дякую.

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Київський національний університет ім. Т. Шевченка

Ректор університету 
Губерський
Леонід Васильович -