Прийдун Світлана Михайлівна,
вчитель початкових класів
Бишківського НВК "ЗНЗ І - ІІ ступенів - ДНЗ"
Козівського району
Тернопільської області

Мета:

• вчити виділяти в тексті дійових осіб, спостерігати за структурою і сюжетом казки;
• розвивати навички читання тексту в особах, правильно інтонувати речення;
• формувати уміння усно переказувати казку; розвивати навички сценічної  гри;
• виховувати  повагу до мови казок.

Тип уроку:  комбінований.

 Обладнання: малюнки тварин, ілюстрації до казки, мультимедійна презентація, конверти з прислів’ями та висловами про казку. 

І. Організація класу.

Сьогодні у нас незвичайний урок -

У світ казки й фантазії зробимо крок.

Із казкою ми зустрічались не раз,

Та знову вона завітала до нас.

Мовленнєва розминка

1.     Артикуляційна розминка:

Запросимо тишу – ц-ц-ц-ц-ц-ц-ц.

Вітерець у лісі – ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

Прилетіли птахи – шук-шук-шук-шук.

Заспівав соловейко – тьох-тьох-тьох-тьох.

Тануть бурульки – кап-кап-кап-кап-кап.

Дзюркоче вода у струмочку – дз-дз-дз-дз-дз.

2.     Робота над частомовкою:

Ить-ить-ить – заєць в полі аж тремтить.

Ем-ем-ем – він сховався за кущем.

Уха-уха-уха – але довгі в нього вуха,

Їх-їх-їх – не сховати зайцю їх.

 

Ис-ис-ис – підкрадається хижий лис.

Нув-нув-нув  – стрімко заєць наш чкурнув.

Ису-ису-ису – не догнати його лису.

Ець-ець-ець – прудкий заєць стрибунець.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. Мотивація навчальної діяльності.

 - Які поняття та асоціації виникають у вас зі словом “ казка”? Чому?

           1. ( Складання “ Асоціативного куща” )

         бабуся                                    добро

          початок                               зло

           кінець          казка            народ

         тварини                               герої                     

Відповіді дітей:

 Бабусі  розповідають казки.

Казка буває авторською та народною.

Казка має початок і кінець.

У казці завжди добро перемагає зло.

Тварини часто бувають казковими героями.

Так що ж таке казка?

Казка – вигадана історія з фантастичними подіями.

2. Відгадування загадок.

А тепер нам необхідно взнати, яку ж саме казочку ми   прочитаємо сьогодні.

Відгадайте мої загадки:

В лісі тваринка живе полохлива,

Добра, пухнаста, та дуже ляклива.

Вушки вона притискає свої,

Шурхіт усякий лякає її. (Заєць)

Влітку медом ласував, досхочу малини мав.

 А як впав глибокий сніг, позіхнув і спати ліг. (Ведмідь)

В темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться,

Як зовуть її?  (Лисиця)

Невеличка та сіренька

 В нірці мешкаю тихенько.

 Уночі по хаті – нир,

 Я шукаю сало й сир.  (Миша)

Вона живе в болоті,

 Зелена, як трава.

 І цілий день нам чути

 З болота „ква-ква-ква”. (Жаба)

Гострі зуби, сильні лапи

Дуже схожий на собаку,

І полює дуже ловко,

Що, впізнали, друзі, ... ? (Вовка)

В яких казках зустрічалися вам ці герої?

ІII. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми прочитаємо українську народну казку «Рукавичка».

Я промовила слово народна. То зробіть висновок, хто склав цю казку? ( народ). А який народ склав казку?  ( Український)

ІV . Опрацювання казки.

1 .Читання казки та перегляд мультимедійної презентації.

-    Які тварини влізли в дідусеву рукавичку?

-    Де взялася в лісі рукавичка?

-    Хто був першим? Потім?

2. Словникова робота

шкряботушка                         жабка                            суне

скрекотушка                          зайчик                           де не  взявся

побігайчик                              лисичка                         улізла

сестричка                                мишка                           прибіг     

братик                                    вовчик                            реве

іклан                                       ведмідь                         біжить

набрідь                                   кабан                             плигає

-    Прочитайте слова, правильно наголошуючи їх.

3.  Гра «Знайди пару»:

Мишка          Скрекотушка.

Жабка            Сестричка.

Лисичка        Набрідь.

Вовчик          Побігайчик.

Кабан            Шкряботушка.

Зайчик          Братик.

Ведмідь        Іклан.

Фізкульхвилинка

4.Читання казки в особах.

5. Цікаві факти про тварин.

-У кого заховалася мишка?

 Взимку миша ховається під купами сухої трави. А ще мишки роблять запаси на зиму в своїх нірках.

-         До кого завітала жабка?

 Прочитайте цікаву історію про жабу.

Жаби живуть в озерах, болотах, у лісах.  Коли  приходить зима, жаби поринають у водойму, заривають себе в мул. Залишаються там до кінця зими.

-         У кого сховався зайчик?

-          Що ви нам повідомите про зайчика?

 Влітку заєць сірий, а взимку міняє шубку на білий колір.

Заєць живе в нірці, яку риє в кущах, так він ховається від хижаків - вовка і лисиці.

Де оселилася лисичка?

Прочитайте цікавинку про лисичку.

Лапи в лисиці на зиму обростають густою  шерстю. Лисиця взимку, ніби у валянках, і лапки її не мерзнуть навіть у сильні морози.

Хто не злякався гостя-вовка?

Що ви нам повідомите  про цього хижака?

Вовки живуть зграями. Хатки у вовка немає.  

Але коли вони виводять  вовчат,  облаштовують лігво.

 Хто подружився з кабаном?

Прочитайте про цього звіра.

 Кабан - дуже лютий звір!

Вдень кабан лежить у викопаній ямі. А ввечері  виходить шукати собі їжу. Улюблені ласощі кабана - жолуді.

-         Де заліг ведмідь?

Що цікавого ви нам повідомите про ведмедика?

Взимку ведмідь спить у барлозі.

Він не смокче лапку, а лиже. Просто з  неї  злізає стара шкіра, вона дуже свербить. Так ведмедик   лікує лапку.

 4. Аналіз казки з елементами вибіркового читання. Спостереження за мовою казки

 - Чому мишку названо шкряботушкою?

А жабку - скрекотушкою?

Кому лисичка - сестричка?

- Кого звірі вже не хотіли впускати в рукавичку? Прочитайте чому.

- Скільки тварин поселились в рукавичці?

Фізкультхвилинка.

-         Пригадайте, що таке казка?

( вигадана історія з фантастичними подіями).

 А що фантастичного відбувається в казці «Рукавичка»?

( звірі розмовляють, ведмідь, жаба взимку сплять, всі тварини не влізуть до рукавички).

-          А чого вчить  нас ця казка?

(гостинності та дружелюбності).

V. Підсумок уроку.

Які вислови про казку ви знаєте?

Казка не тільки розважає, а й навчає.

Казки навчають  бути добрими, сміливими, щедрими, ввічливими.

 Казка і веселить, і заставляє думати про свою поведінку.

Казка – це подорож в країну чудес.

Казка – це мудрість народу.

Казка – це мої мрії.

Казка – це наука про добро, яке знищує зло.

Казка – це краса.

Казка – це наше дитинство.

Казки маленькі, а розуму в них багато.

Казка – вигадка, та в ній, щось повчальне зрозумій.

Казка вчить як на світі жить.

Зустріч з казкою – це свято.

Казка мовить просто, а розуму в ній багато.

Казка нікому зла не робить.

VI. Домашнє завдання.

 Прочитайте казку «Рукавичка» . Намалюйте ілюстрації до казки.

Ось і уроку кінець,

Хто працював, той молодець.

Що сподобалось вам, поділіться вдома,

Що сумним було, пожалійтеся вдома

Всі дружні й активні були увесь час.

Хороші оцінки сьогодні у вас.