Конспект уроку на тему "Хрестові походи"

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Яцко Ірина Миколаївна, учитель історії Кегичівського ліцею, Кегичівської районної ради, спеціаліст вищої категорії, старший учитель

Мета: з’ясувати причини хрестових походів; розглянути перебіг основних подій; проаналізувати наслідки хрестових походів; поглиблювати формування навичок самостійної роботи з підручником і історичними документами та вміння орієнтуватися у хронології подій; розвивати вміння висловлювати свою думку та поважати думку інших.

Обладнання: карта світу, Європи, Азії, історичні атласи.

Тип уроку: комбінований з елементами роботи в групах та рольової гри.

Хід уроку

І. Організаційна частина уроку

Учитель оголошує тему, мету та завдання уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

Запитання для бесіди:

Які світові релігії існували в ХІ ст.?

Яку роль відігравала церква в житті середньовічної людини?

Чим можна було заслужити прощення і «вічне блаженство»?

На які стани поділялося середньовічне суспільство?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Причини хрестових походів.

Учитель: В ХІ ст.. виникає нова грізна сила — турки-сельджуки. Вони завоювали значні території Малої Азії та перекрили шлях християнським паломникам до Єрусалима.У 1095 р. на церковному соборі в Клермоні Па­па Римський Урбан II закликав християн до хрестового походу за звільнення Гроба Господнього з рук невірних. Віруючі з натхненням підтримали християнську церкву.

 Учитель пропонує учням прочитати текст підручника  та дати відповіді на питання  про причини, що спонукали населення Європи до участі у хрестових походах .Методом «Мозковий штурм». (§7 ст.76-77)

Учитель пропонує учням виконати творче завдання, попрацювати в групах. Учні    об’єднуються в групи що представляють селян, лицарів, городян, купців, сеньйорів. Учні повинні пояснити, чому вони за закликом Папи Римського вирушили у хрестовий похід.

2. Хрестові походи. Виникнення рицарських орденів.

Самостійна робота з текстом підручника та картами історичного атласа «Перший, другий, третій хрестові походи (1096-1192)», «Держави хрестоносців» і «Четвертий-восьмий хрестові походи (1202-1291)»

 Учні знайомляться з текстом підручника (§7, стор.77-79)

Група учнів, яка отримала випереджаючі завдання презентують повідомлення щодо хрестових походів за планом:

Дата походу

Учасники походу

Результат походу

Учитель стисло розповідає про появу рицарських орденів.

Учні виконують лабораторну роботу на тему:  « Держави хрестоносців», працюючи з картою.

Знайдіть на історичній карті та позначте цифрами держави, що були утворенні внаслідок Хрестових походів.

3.Наслідки хрестових походів.

Учитель. Будь-яка подія  має як позитивні, так і негативні наслідки. Пропоную по ходу  моєї розповіді самостійно  оформити відповідь на це питання у зошитах у вигляді таблиці «Наслідки хрестових походів».

Позитивні

Негативні

1.       Розширення знань християн і мусульман одне про одного.

2.       Розвиток торгівлі зі східними країнами.

3.       Запозичення наукових знань європейцями.

4.       Знайомство європейців з новими сільськогосподарськими культурами.

5.       Сприйняття європейцями нових звичаїв (використання подушок, виделок, миття рук перед їжею)

1.       Численні людські жертви.

2.       Руйнування міст і загибель пам’ятників культури.

3.       Посилення ворожнечі між православним Сходом (Візантією) та католицьким Заходом (Римом)

4. Занепад папства.

Учитель: На межі ХІІІ – ХІV ст.. претензії папства на головування в християнському світі зустріли відсіч нової сили. Це були країни, де розгорталася централізація – процес державного об’єднання.

Конфлікт спалахнув після того, як французький король Філіпп IV Красивий без дозволу папи Боніфація VII оподаткував французьке духовенство і тим дав ясно зрозуміти, що вважає церкву невід’ємною частиною своєї держави. Папа збирався відлучити Філіппа IV від церкви, але король завдав удару першим. Його посланці вступили в місто Ананьї (під Римом), заарештували там приголомшеного папу і заявили, що він повинен предстати перед французьким судом. Такої образи немолодий уже папа витримати не зміг і раптово помер.

Папську резиденцію було перенесено до Авіньйона. Хоча це місто знаходилося поза межами володінь французької корони, Філіпп IV мав тут майже необмежений вплив. Почався тривалий «авіньйонський полон» пап (1309 – 1377). Власне, він мало нагадував справжній полон, просто всі тогочасні папи були французами й виконавцями волі короля. Але саме відтоді почалося ослаблення папства.

Учні виконують практичну роботу на тему: «Занепад папства», де з’ясовують причини цього явища.

IV. Закріплення знань учнів

Евристична бесіда з учнями під час, якої слід звернути увагу на такі питання:

1. З якою метою були створені духовно-рицарські ордени? Яку роль вони відіграли?

2. Назвіть основні наслідки хрестових походів

V. Оцінювання знань учнів

VI.Домашнє завдання

Опрацювати №7(1,2,3,5 пункти)

 

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Київський національний університет ім. Т. Шевченка

Ректор університету 
Губерський
Леонід Васильович -