Конспект уроку на тему: "Промисловість будівельних матеріалів"

Тип матеріалу: 
Предмет: 
Навчальний рівень: 

Мета уроку:

  • ознайомити учнів зі значенням галузі, галузевою структурою промисловості будівельних матеріалів та географією підприємств цієї галузі і особливостями виробництва;
  • удосконалювати вміння аналізувати чинники розміщення підприємств і показувати на карті основні центри; виховувати інтерес до знань, допитливість, уміння логічно мислити;
  • здійснювати профорієнтацію.

Обладнання: карта «Господарство України», атласи, відеофільм «Моє місто», технологічні карти, довідники.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Показ відеофільму «Моє місто»

Учитель. Ці архітектурні шедеври і звичайні будинки — результат роботи будівельного комплексу, утвореного з таких основних блоків: виробництво будівельних матеріалів, власне будівництво, будівельне машинобудування, проектно-конструкторські й дослідні роботи в галузі будівництва. Частка будівельного комплексу в господарстві досить значна. У ВВП тільки частка будівництва становить 8 %. Комплекс охоплює 10% усіх зайнятих у господарстві, з них у будівництві — 6 %. Сьогодні ми розглянемо лише один основний блок — промисловість будівельних матеріалів.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда

  • За яким планом вивчають будь-яку галузь промисловості?
  • До якої групи виробництв належить промисловість будівельних матеріалів?

IV. Вивчення нового матеріалу

Див. додаток 1 «Технологічна карта. Промисловість будівельних матеріалів», додаток 2 «Довідник».

1. Поняття «Промисловість будівельних матеріалів»

Робота із підручником

ПБМ — це комплекс галузей важкої промисловості (група А), який виготовляє матеріали, деталі й конструкції для всіх видів будівельного комплексу.

2. Значення галузі в господарстві

Кероване читання тексту підручника

За економічним призначенням є основною частиною матеріально-технічної бази, забезпечує зростання обсягів капітального будівництва та його технічний прогрес на основі впровадження ефективних матеріалів і конструкцій. Ця промисловість має важливе значення для індустріалізації будівництва, зниження його вартості, економії металу, деревини, підвищення ефективності капіталовкладень у господарство.

3. Міжгалузеві зв'язки

Учитель. Народне господарство — це єдиний організм, кожна галузь є певним органом, від роботи якого залежить стан усього організму. Якщо машинобудування — серце, електроенергетика — кровоносна система, то будівельний комплекс — це...? (Скелет)

Прийом «Творча лабораторія»

З якими галузями має зв'язки ПБМ? Складіть схему.

Зразок учнівської роботи

Промисловість будівельних матеріалів

4. Чинники розміщення

Робота з підручником

Галузі ПБМ споживають багато води, палива, сировини, тому чинник розміщення — сировин¬ний. Інший — орієнтація на споживача.

5. Територіальна структура

Аналіз карти атласу

Назвіть райони концентрації виробництв ПБМ.

Учитель. «Людство було сформоване не лише полководцями, а й тими, хто створив сокиру, колесо, літак, хто знайшов злаки, спостерігав за зорями, хто відкрив радіохвилі, залізо..., хто побудував будинок». Ці слова належать російському письменнику Д. Граніну.

  • Люди яких професій працюють у будівельній галузі?
  • Які навчальні заклади готують фахівців для будівельної галузі?

Випереджальне завдання учнів

Виступи учнів про навчальні заклади Рівного.

6. Географія галузі

Проект «Я споруджую будинок»

Завдання. Побудуйте будинки (див. фото), використовуючи будівельні матеріали, що випускають підприємства на Донеччині, Львівщині, Рівненщині.

Обгрунтуйте економічну доцільність вибору продукції певних підприємств.

Заповніть таблицю у технологічній карті

І група споруджує багатоповерховий панельний будинок у Донецькій області

Панельний будинок

ІІ група  споруджує цегельний котедж у Рівному

Котедж цегляний

ІІІ група споруджує дерев’яний дачний будинок у Львівській області

Деревяний дачний будинок

V. Закріплення нових знань

Звіт груп, та виконання проекту «Я споруджую будинок»

VІ. Підсумок уроку

Заповнення листів самооцінки та оцінки роботи груп

Лист самооцінювання

Учень _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  Дата _ _ _ _ _ 20 _ _  р.

Клас _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _            

№ з/п

Види робіт

Бал (1-2)

1

Знання фактів

 

2

Уміння аналізувати схеми

 

3

Уміння складати схему зв'язків

 

4

Обговорення економічних проблем

 

5

Робота з підручником

 

6

Робота в групі

 

    Загальний бал      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _     

VII. Домашнє завдання

  • Опрацювати параграф підручника.
  • Скласти цікаві запитання за темою уроку.
  • Підготувати короткі повідомлення про новітні будівельні матеріали.

Література

  1. Шипкл Н., Бурлака О., Яковлева Т. Географія за новою програмою. 9  клас. - К.: "Шкільний світ", 2009.
  2. Стадник О.Г. Економічна і соціальна географія України. Розробки уроків. 9 клас. - Х.: "Ранок", 2009.  

Васильєва М.К., ЗШ №22, м. Рівне
Васильєва М.К. Промисловість будівельних матеріалів. 9 клас. // Географія. - №22(242). - 2013. - С.28-30.

Коментарі

Дуже дякую за урок

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Київський національний університет ім. Т. Шевченка

Ректор університету 
Губерський
Леонід Васильович -