Конспект уроку на тему: "Країни Америки: Мексика – Земля Ацтеків і Майя"

Тип матеріалу: 
Предмет: 
Навчальний рівень: 

А. Г. Болгарина, Рубанівська ЗШ №1, Херсонська обл.

Мета: сформувати систему знань про Мексику, особливості її природи, господарства і населення; поглиблювати розуміння причин розвитку країни; формувати комунікативну, інформаційну і творчу компетентність; виховувати інтернаціональні почуття до інших народів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: політична і фізична карти світу, виставка малюнків, ілюстрації, атласи.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Учитель. Дорогі учні, посміхніться один одному, зберіться з думками, активно працюйте на уроці!

Висловлюйте свою думку, не бійтеся помилятися.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Прийом «Вірю не вірю»

Перевіримо ваші знання про Канаду.

Придатна для обробки земля складає всього 5%

1. Значна частина Канади – савани.

2. Узимку вся країна покривається льодом.

3. Вода в озерах країни солона і каламутна.

4. Тривалість життя в Канаді 75 років, це найвищий показник в Америці.

5. Гордістю Канади є Квебек.

6. Перша у світі телефонна система на велику відстань винайдена в Канаді.

7. Більшість канадців проживає в селах.

8. Канада – найбільш забруднений регіон світу.

9. Канаду називають «чужою хатою» для українців.

10. Більша частина території Канади дуже комфортна для проживання.

11. Країна може похвалитись природними багатствами.

ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Учитель. Територія цієї країни в стародавні часи охоплювала більшу частину Мезоамерики, у межах якої виник ряд споріднених індіанських цивілізацій, які мали багато спільного. До таких культур зокрема належали – ольмеки, майя, сапотеки, міштеки, толтеки, ацтеки. Ця країна була центром індіанської цивілізації впродовж 2 500 років. Сама назва країни походить від назви столиці, яка веде початок від імені верховного бога ацтеків – Мекситлі. На гербі цієї країни на згадку про давню історію зобразили орла, який сидить на кактусі і клює змію. Йдеться про Мексику – країну... (доповніть).

Оголошення теми і мети уроку

IV. Вивчення новго матеріалу

1. Територія і географічне положення

Робота з картою

Завдання. Визначте особливості географічного положення.

Мексика розташована в південній частині Північної Америки. Офіційна назва – Мексиканські Сполучені Штати. За площею країна посідає третє місце серед країн Латинської Америки. Межує з США, Белізом і Гватемалою. Омивається водами Карибського моря та Мексиканської затоки. На узбережж розташовані зручні бухти (Акапулько) безліч лагун. Мексиці належить ряд островів у Тихому Океані.

2. Природно-ресурсний потенціал

Робота з атласом

Надра країни багаті на корисні копалини, вона має великі запаси графіту, руд чорних і кольорових металів, кам'яного вугілля. Значні запаси нафти і газу. За їх запасами Мексика посідає друге місце серед країн Латинської Америки (після Венесуели). Земельні ресурси не вирізняються особливою родючістю. Оскільки країна має гірський рельєф, багато різновидів гірських ґрунтів, які змінюються з висотою; на рівнинах - більш родючі червоно- жовті і червоні фералітні. Близько четвертої частини земель - це сіроземи та пустельні ґрунти. Майже 90 % оброблюваних земель у Мексиці зазнають водної та вітровій ерозії. Водні ресурси в країні не значні, мало озер та річок. Найпотужніші водні артерії Ріо-Гранде, Колорадо, Ґріхальва. Найбільше озеро – Чапала. Кліматичні умови різноманітні, визначаються рельєфом та протяжністю території. На півночі субтропічний континентальний клімат з невеликою кількістю опадів та із значним коливанням температур. Інша частина лежить у тропічному поясі з високою температурою, у горах холодніше, часто випадає сніг.

Прийом «Мозковий штурм»

Спрогнозуйте майбутнє використання природних ресурсів.

3. Історія країни

Випереджальне завдання учня

Мексика – країна найбільш розвинених цивілізацій Західної півкулі. У XII-V ст. до н. е. тут процвітала давня мексиканська культура ольмеків. Вони першим збудували на американській землі храми та палаци. їхня культура вплинула на цивілізацію майя, яка досягла найбільшого розквіту в VII-VIII ст. Майя винайшли ієрографічну писемність, створили сонячний календар, вони і спостерігали за зірками, виконували складні розрахунки. У XIV ст. виникла імперія ацтеків, яка згодом перетворилася на наймогутнішу державу Центральної та Південної Мексики. Столиця імперії ацтеків – Теночтитлан – була побудована на місці сучасної столиці.

4. Населення

Народ Мексики, як і всі латиноамериканські нації, сформувався в результаті змішування переселенців з інших країн і корінного населення. Однак, на відміну від інших країн Латинської Америки, тут переважають індіанці. Найбільша етнічна група – метиси – складає близько 60 % населення. До країни для роботи на плантаціях увозили рабів з Африки. Тут проживають вихідці з Європи (іспанці, баски, німці, французи, італійці). Мексика є найбільшою. іспаномовною країною. У країні залишається актуальною проблема боротьби з бідністю. Населення розміщене нерівномірно: 70 % проживає в 24 містах, зростає кількість населення в містах-мільйонерах, найбільші з них: Мехіко – 22 млн осіб; Монтеррей – 3,6 млн осіб; Ґвадала- хара – 3,4 млн осіб.

5. Культура

Перегляд відеофільму про культуру

Творче завдання

Зобразіть за допомогою малюнка, схеми традиційні елементи культури Мексики (сомбреро, гітара, гітаррон; статуї богів тощо).

6. Господарство

Робота з підручником

Мексика є однією з найбільш розвинених країн Латинської Америки, вона разом з Бразілією та Аргентиною утворює «Велику трійку» індустріальних лідерів. Країна отримала репутацію країни «зі здоровими» фінансами. Вона посідає друге місце за розміром промислового потенціалу. Провідними галузями промисловості є гірничодобувна, нафтова, нафтохімічна, металургійна, будівельна, текстильна, харчова, машинобудування. Мексика входить до першої десятки країн світу за видобутком деяких кольорових металів (міді, цинку та свинцю). Підприємства використовують власну сировину. Машинобудування виробляє електродвигуни, трансформатори, побутову техніку, обладнання для нафтової, нафтохімічної, гірничодобувної галузей та автомобілі. Особливе місце в Мексиці належать мікіладорасам – підприємствам, які розташовані біля кордону з США, що спеціалізуються на експортному виробництві товарів, 90% виробленої там продукції відправляють до США. Основною галуззю сільського господарства є рос­линництво, тут вирощують кукурудзу, пшеницю, рис, цукрову тростину, бавовну, тютюн, банани, цитрусові та каву. Тваринництво переважає на менш родючих землях, має м'ясо-молочний напрям. У приватних фермерських господарствах розводять свиней, овець, коней, свійську птицю. У прибережних районах розвинені рибальство та ловля креветок.

Робота з атласом

·        Які види транспорту розвинені в країні?

·        Чи задовольняє транспорт потреби населення?

7. Мексика - країна туризму

Демонстрування відеофільму

·        Основні аспекти:

·        мальовнича природа;

·        чудові пляжі;

·        величні гори;

·        спадщина культур ацтеків та майя;

·        колоніальні палаци.

V. Закріплення вивченого матеріалу

Групова робота

Клас об'єднується в групи, кожна група розробляє і пропонує туристичні тури країною для різних категорій громадян:

·        любителів екстремального туризму;

·        любителів гірськолижного туризму;

·        охочих ознайомитися з культурно-історичними центрами.

VІ. Підсумок уроку

VІІ. Домашнє завдання (за вибором)

·        Спрогнозуйте розвиток економіки Мексикив майбутньому.

·        Складіть вікторину про Мексику.

Географія. - 2012 р. - № 5.

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Київський національний університет ім. Т. Шевченка

Ректор університету 
Губерський
Леонід Васильович -