Конспект уроку на тему: «Право на житло і належне харчування».

Тип матеріалу: 
Навчальний рівень: 

Мета: сформувати в учнів уявлення про важливість права на житло та про реалізацію цього права в Україні; розвивати творчі здібності школярів.

Обладнання: Конституція України, зображення різних видів житла, аркуші паперу, маркери.

СТРУКТУРА УРОКУ

Для актуалізації опорних знань учнів учитель пропонує такі запитання:

Які навчально-виховні заклади опікуються дітьми, що не мають батьків в Харкові? В Україні?

Учитель. Ми з Вами визначили, що дитина не може розвиватися самостійно, без допомоги батьків та держави. Тепер спробуємо намалювати «Дерево потреб» - тобто таке уявне дерево, на якому як гілочки виростають потреби дитини, яка теж росте і розвивається. (Діти пропонують потреби, один з учнів пише їх на дошці або великому аркуші.)

Серед перших потреб є потреба у житлі. А навіщо людині житло? Які види житла ви знаєте? Від чого залежить тип людського житла? Пригадайте відомі вам з дитинства історії, в яких мова йшла про житло («Троє поросят», «Рукавичка» тощо.)

Як ви знаєте, герої цих історій намагалися реалізувати право на житло.

У нашій країні це право записано в основному законі - Конституції (Ст. 47): «Кожен має право на житло. Держава створює умови, за яких кожний громадянин матиме змогу побудувати житло, придбати його у власність або взяти в оренду.

Громадянам, які потребують соціального захисту, житло надається державою та органами місцевого самоврядування безоплатно або за доступну для них плату відповідно до закону».

Ці положення закону дуже важливі, бо зараз в країні багато людей мають низький рівень доходів - інваліди, пенсіонери, безробітні, тому уряд встановив допомогу для них в оплачуванні житла - пільги, субсидії.

Хто з вас про це знає? Що таке субсидія? Так, це допомога сім'ям, що мають низький рівень доходів, для оплати комунальних послуг - квартплати, газу, опадення тощо.

Завдання

Створити власний- проект житла, в якому б вам хотілося жити.

Робота у групах по 3-4 учні. Проекти виконуються групою на аркуші маркерами. По закінченні – презентація проектів.

Для закріплення знань учнів можна обговорити питання:

Що означає в Україні право на житло?

Домашнє завдання

Кожен має запропонувати нововведення, які можна зробити у квартирі (будинку), для кращого і більш зручного життя.

Проценко А. М., викладач гімназії № 47, м. Харків

Проценко А. М. Хто ми, які ми, де ми? Уроки з курсу «права дитини »: 5 клас [Текст] / А. М. Проценко // Історія та правознавство. – 2004– №20 – С. 17-20.

 

До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.

Популярний ВНЗ

Тернопільський національний педагогічний університет ім.В.Гнатюка

Буяк Богдан БогдановичРектор університету
доктор філософських наук,
професор Буяк Богдан Богданович