Гордієнко Світлана Василівна,
завідувач центру розвитку дитини «Сонечко»
(м. Малина, Житомирська область)

Основні завдання:

– виховувати любов та повагу до своєї родини;

– формувати навички турботливого ставлення до членів своєї родини;

викликати бажання дізнаватися про свій родовід.

І половина дня

Бесіда з дітьми «Що таке дерево роду»

Мета: давати дітям доступні відомості про дерево роду, місце бабусь і дідусів у ньому; уточнювати знання дітей про своїх бабусь і дідусів, ставлення до них.

Гра «Розкажи про свій родовід» – спочатку діти уважно розглядають ілюстративний матеріал, визначають стать та вік зображених на малюнках людей, а потім за допомогою вихователя розкладають картки згори вниз, будуючи макет свого «родинного дерева».

Вивчення вірша К. Перелісної «Галюся» (індивідуально) - вчити розповідати вірш інтонаційно-виразно.

Рухлива гра «Де подзвонили?» – виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися.

Логічна гра «Скажи навпаки»

Мета: вчити дітей називати слова, протилежні за змістом: чужі - рідні; незнайомі - знайомі; діти - дорослі; старі - молоді; брати - сестри; бабуся - дідусь; вороги - друзі; байдужі - турботливі; засмучені - радісні.

Логічна гра «Поміркуй та порівняй»

Діти за проханням педагога відповідають на питання.

Тато - дорослий. А мама? (Також доросла.)

Моя бабуся - рідна, а сусідська?(Знайома.)

Онучок маленький, а дідусь? (Старенький.)

У дівчинки є братик, а у братика?(Сестричка.)

Ця дівчинка - наша сусідка, а ми їй хто? (Також сусіди.)

На вулиці майже всі - незнайомі, а в дитсадку? (Усі знайомі та друзі.)

Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім і художньої літератури

Тема.     «Нашому роду нема переводу»

Мета: учити вихованців цікавитися своїм родом, виявляти інтерес до спільних родинних свят, виховувати емоційну чутливість у ставленні до рідних людей.

  Активізувати вживання в мовленні назв родичів, родинних зв’язків і відповідних споріднених слів, учити називати близьких людей за прізвищем, ім’ям та по батькові, словесно характеризувати своє ставлення до рідних. Учити дітей відтворювати свої враження від спілкування з найближчими родичами засобами гри.

  Формувати шанобливе ставлення до близьких родичів, уміння прислухатися до їх порад та звернень.

 Обладнання: картки із зображенням людей різного віку.

Методи і прийоми:

1 .Бесіда «Твоя родина».

2. Читання та обговорення оповідання К. Перелісної «Хто я?»

3. Творча гра «Розмова родичів» - малятам пропонується розіграти задані ситуації (спілкування родичів) в ролях.

4. Фізкультхвилинка «Хоробрий Петрусь» - вихователь  читає віршик, а малята виконують відповідні імітаційні рухи.

5. Гра «Добери схожі слова» (рід, родина, родинний, рідний, родичі).

6. Логічна гра «Закінчи думку» (мамин брат мені – рідний…дядечко; моя тітонька – це татова…сестра і т. д.)

7. Підсумок заняття.

Прогулянка

Спостереження за птахами на майданчику (горобці, синички). Звернути увагу за тим, як вони літають, клюють зернятка: по одному чи зграйками (сімейками)? Запропонувати пригадати, як відлітають у вирій. Підвести до розуміння, що птахам легше живеться також у гурті, у сім’ї.

Вивчення прислів’я: «Хоч і по коліна в воду, аби до свого роду».

Дидактична гра «Який твій рід?» - дітям пропонується добрати якомога більше слів-прикметників, якими, на думку малят, можна охарактеризувати їхній рід.

Запропонувати дітям пограти в сюжетно-рольову гру «Сім’я» - вихователь пропонує дітям розбитися на групи по п’ять-шість осіб, визначити між собою ролі: дідусь, бабуся, мама, тато, син чи донька. Діти розігрують сценку «Родина вечеряє», «Родина разом прибирає кімнату».

Логічна гра «У моєму славнім роді» - малята уважно слухають дорослого і логічно завершують розпочаті ним речення.

Рухлива гра «Бабуся і гуси» - закріпити віршований хід гри, вчити діяти за сигналом, виховувати інтерес до народних ігор.

Доручення на майданчику: підмести в павільйоні, виховувати працьовитість.

ІІ половина дня

Спортивна розвага «Мама, тато, я – спортивна сім’я»

Розгляд виставки сімейних робіт «Де умілі руки і охота – там спориться робота»

Прогулянка ІІ

Закріплення понять: «Родина», «рідня», «рід»

Родина – це сім’я: тато, мама, брат, сестра.

Рідня – це бабуся, дідусь, дядько, тітка.

Рід – це всі родичі разом.

Будівельна гра «Побудуємо будиночок у селі» – розвивати конструктивні навички дітей, кмітливість, уміння орієнтуватися в просторі.

Робота над приказками:

-         Яблуко від яблуні недалеко падає.

-         Яке дерево, такий клин, який батько, такий син.

-         Який корінець – такий пагінець.

 Повторити лічилку «Мама, тато, дід, бабуся…»