Київський національний університет ім. Т. Шевченка
Опубліковано Редактор чт, 06/05/2014 - 09:51
Гордієнко Світлана Василівна,
завідувач центру розвитку дитини «Сонечко»
(м. Малина, Житомирська область)
Основні завдання:
– виховувати любов та повагу до своєї родини;
– формувати навички турботливого ставлення до членів своєї родини;
викликати бажання дізнаватися про свій родовід.
І половина дня
Бесіда з дітьми «Що таке дерево роду»
Мета: давати дітям доступні відомості про дерево роду, місце бабусь і дідусів у ньому; уточнювати знання дітей про своїх бабусь і дідусів, ставлення до них.
Гра «Розкажи про свій родовід» – спочатку діти уважно розглядають ілюстративний матеріал, визначають стать та вік зображених на малюнках людей, а потім за допомогою вихователя розкладають картки згори вниз, будуючи макет свого «родинного дерева».
Вивчення вірша К. Перелісної «Галюся» (індивідуально) - вчити розповідати вірш інтонаційно-виразно.
Рухлива гра «Де подзвонили?» – виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися.
Логічна гра «Скажи навпаки»
Мета: вчити дітей називати слова, протилежні за змістом: чужі - рідні; незнайомі - знайомі; діти - дорослі; старі - молоді; брати - сестри; бабуся - дідусь; вороги - друзі; байдужі - турботливі; засмучені - радісні.
Логічна гра «Поміркуй та порівняй»
Діти за проханням педагога відповідають на питання.
Тато - дорослий. А мама? (Також доросла.)
Моя бабуся - рідна, а сусідська?(Знайома.)
Онучок маленький, а дідусь? (Старенький.)
У дівчинки є братик, а у братика?(Сестричка.)
Ця дівчинка - наша сусідка, а ми їй хто? (Також сусіди.)
На вулиці майже всі - незнайомі, а в дитсадку? (Усі знайомі та друзі.)
Інтегроване заняття з ознайомлення з навколишнім і художньої літератури
Тема. «Нашому роду нема переводу»
Мета: учити вихованців цікавитися своїм родом, виявляти інтерес до спільних родинних свят, виховувати емоційну чутливість у ставленні до рідних людей.
Активізувати вживання в мовленні назв родичів, родинних зв’язків і відповідних споріднених слів, учити називати близьких людей за прізвищем, ім’ям та по батькові, словесно характеризувати своє ставлення до рідних. Учити дітей відтворювати свої враження від спілкування з найближчими родичами засобами гри.
Формувати шанобливе ставлення до близьких родичів, уміння прислухатися до їх порад та звернень.
Обладнання: картки із зображенням людей різного віку.
Методи і прийоми:
1 .Бесіда «Твоя родина».
2. Читання та обговорення оповідання К. Перелісної «Хто я?»
3. Творча гра «Розмова родичів» - малятам пропонується розіграти задані ситуації (спілкування родичів) в ролях.
4. Фізкультхвилинка «Хоробрий Петрусь» - вихователь читає віршик, а малята виконують відповідні імітаційні рухи.
5. Гра «Добери схожі слова» (рід, родина, родинний, рідний, родичі).
6. Логічна гра «Закінчи думку» (мамин брат мені – рідний…дядечко; моя тітонька – це татова…сестра і т. д.)
7. Підсумок заняття.
Прогулянка
Спостереження за птахами на майданчику (горобці, синички). Звернути увагу за тим, як вони літають, клюють зернятка: по одному чи зграйками (сімейками)? Запропонувати пригадати, як відлітають у вирій. Підвести до розуміння, що птахам легше живеться також у гурті, у сім’ї.
Вивчення прислів’я: «Хоч і по коліна в воду, аби до свого роду».
Дидактична гра «Який твій рід?» - дітям пропонується добрати якомога більше слів-прикметників, якими, на думку малят, можна охарактеризувати їхній рід.
Запропонувати дітям пограти в сюжетно-рольову гру «Сім’я» - вихователь пропонує дітям розбитися на групи по п’ять-шість осіб, визначити між собою ролі: дідусь, бабуся, мама, тато, син чи донька. Діти розігрують сценку «Родина вечеряє», «Родина разом прибирає кімнату».
Логічна гра «У моєму славнім роді» - малята уважно слухають дорослого і логічно завершують розпочаті ним речення.
Рухлива гра «Бабуся і гуси» - закріпити віршований хід гри, вчити діяти за сигналом, виховувати інтерес до народних ігор.
Доручення на майданчику: підмести в павільйоні, виховувати працьовитість.
ІІ половина дня
Спортивна розвага «Мама, тато, я – спортивна сім’я»
Розгляд виставки сімейних робіт «Де умілі руки і охота – там спориться робота»
Прогулянка ІІ
Закріплення понять: «Родина», «рідня», «рід»
Родина – це сім’я: тато, мама, брат, сестра.
Рідня – це бабуся, дідусь, дядько, тітка.
Рід – це всі родичі разом.
Будівельна гра «Побудуємо будиночок у селі» – розвивати конструктивні навички дітей, кмітливість, уміння орієнтуватися в просторі.
Робота над приказками:
- Яблуко від яблуні недалеко падає.
- Яке дерево, такий клин, який батько, такий син.
- Який корінець – такий пагінець.
Повторити лічилку «Мама, тато, дід, бабуся…»
До публікації на сайті Освітнього порталу "Академія" приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі.
Правила сайту:
Освітній портал "Академія": новини освіти, база даних ВНЗ, онлайн-курси для підготовки до ЗНО, база репетиторів, бібліотека підручників, зразки творів медалістів.
Theme Originally Created by Devsaran